第三章 函数的应用 重难点解析.doc

人教版数学必修一 第章重难点解析 第章 课文目录 的根，就是相应的二次函数的图象与x轴的交点的横坐标。 我们把使的实数x叫做函数的零点。 注意函数的零点与方程的根间的联系和区别，二者不能混为一谈。 例1 函数的零点是（ ） A． B． C． D． 函数的零点与方程的根——形数的结合的典范。利用学生熟悉的二次函数的图象和性质，为理解函数的零点提供直观认识，为判定零点是否存在和求零点提供支持，使函数零点的求解与函数的变化建立联系。 为判断方程实数根的个数，只需观察函数的图象与x轴交点的个数——方程根的研究转化为函数零点的研究。 例2 判断方程实根的个数。 2．函数零点存在的判定 引导学生观察图象连续的函数的变化情况，让学生通过连续的函数值的变化情况认识到： 当函数值由正变为负时必定经过一个零点； 当函数值由负变为正时必定经过一个零点。 由此概括得到函数零点存在的判定方法。 如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么，函数在区间内有零点，即存在，使得，这个c也就是方程的根。 判定方法中要注意几点： 函数的图像在区间上连续不断——连续函数； 与异号； 存在——c不一定唯一； 在区间上连续，在区间内有零点。 例3 方程的解所在区间为（ ） A． B． C． D． 解析：设函数 ，。 例4 已知函数，若在区间上存在，使得，则实数的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿＿=0 在区间上有唯一解， 所以 , 所以． 例5证明方程在区间上有且只有一个实数根． 二、用二分法求方程的近似解 用二分法求函数零点的步骤： 定区间，验证，给定精度； 求区间的中点，计算。 若，则就是函数的零点。 若，则令； 若，则令。 判断是否达到精度：若，则得到零点值 a (或b)；否则重复步 骤2至4。 注意：精度的含义是指近似解所处的区间两个端点之差的绝对值(或区间长度小于它)小于,而不包含对所求近似解的精确度的要求,因而不能对所求的近似解进行四舍五入. 注意：本节课的特点是计算量大，需要借助计算器，充分展现出信息技术在数学上的应用。 例 6下列函数图象与x轴都有交点，其中不能用二分法求函数零点的图号（ ） 例5主要考查用二分法求函数在区间上零点的条件：定区间 例7 把区间看作方程的第一个有解区间，在用二分法求此方程的实数解时（精确度0.1 ），第三个有解的区间是 ． 解析：利用二分法进行计算： ， ，，。 第二个有解区间是。 ，。 第三个有解区间是。 例8（P90）借助计算器或计算机用二分法求方程的近似解。 解析：令，作出函数对应值表与图象。 x 0 1 2 3 4 5 6 7 - 6 -2 3 10 21 40 75 142 例8展示出用二分法求方程的近似解的完整过程，先定有解区间，再定解的近似值。 问题： 1．下表是否符合要求？ x 0 1 2 - 6 -2 3 2．不作出函数的图象能否解决问题？ 事实上，由的单调递增性和上表，即可得到有解区间。 例9 已知方程的两个根分别为和，则（ ） A． B． C． D． 解析：由图选B。 注意：利用两个函数图象的交点确定方程解所在区间，能有效考查函数的图象和性质，考查应用函数思想方法的意识，具有较高的思维训练价值，是高考和训练中很常见的一种题型。 三、几类不同增长的函数模型 1．投资回报模型 设置问题情境，通过例1（P95）给出的实际问题，得到一次函数和指数函数模型，利用计算工具和函数的图象，比较所得函数间的增长差异。 例1 假设你有一批资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报率如下： 方案一：每天回报40元； 方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元； 方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一番。 解 设第x天所得回报是y元，则三个方案可用下述三个函数进行描述： ------------------ 常函数 ----------------- 一次函数模型 ------------------ 指数函数模型 比较方法：列表 + 图象———— 计算技术+ 图象直观。 最终目的：体会不同函数增长模型的变化差异——直线上升，指数爆炸。 2．选择奖励模型 设置问题情景，通过例2( P 97)给出奖励方案，验证函数模型。 例2 某公司为了实现1 000万元利润的目标，准备制定一个