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题单元设计模板 主题单元标题 篮球（水平二） 作者姓名 王素娜 所属单位 龙湾区黄小学 联系地址 龙湾区瑶溪镇黄山村后陈文教路3号 联系电话 电子邮箱 Wzlwwsn@126.com 邮政编码 325024 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） + 思想品德 +音乐 化学 +信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 ? 数学 外语 历史 社区服务 √ 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 三年级 所需时间 4课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 篮球是小学生十分喜爱的一项体育活动，篮球分为原地持球翻腕练习、对墙传接球练习、原地传接球练习、对墙双手胸前传接球四种，它具有准确性、容易控制、便于变化等特点。本节课主要学习内容是原地持球翻腕练习，它可以分为熟悉球性、原地徒手模仿练习、原地持球翻腕练习三种形式。这节课主要学习原地持球翻腕练习。通过原地持球翻腕练习的练习，可以促进学生上肢肌肉、关节、韧带的发展，提高其灵敏、协调、力量等身体素质，特别是对于培养学生上肢协调运动的能力有积极意义。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。 过程与方法： 1、通过轻松，欢快的篮球活动，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识以及认真上好体育课的良好习惯 2、通过本次课的学习，使90％以上的学生能初步掌篮球原地徒手和持球翻腕动作的方法和要领。 3、发展学生的灵敏、协调、奔跑、柔韧等素质和能力，提高思维得敏捷性。 情感态度与价值观：通过活动培养学生的模仿意识及自主学习能力，培养学生良好的人际关系，能与他人愉快地进行活动，体现出良好的团队精神。 对应课标 本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面推进素质教育，坚持以：“健康第一”的指导思想。促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展，提高其灵敏、柔韧、力量等身体素质，培养学生上下肢协调运动的能力。在课堂教学中以情景教学（篮球宝宝在运动）为手段，在学习中，形成同伴交流、比赛、组内合作，组间竞争的关系贯穿整个课堂，从而达到学生灵敏、协调、力量、奔跑等素质，充分调动学生的能动性，提高学生的实践能力，发展学生是课堂主人翁的意识。 主题单元问题设计 1、你知道什么篮球双手胸前传接球？ 2、你会传接球吗？ 3、你知道篮球传接球要掌握哪些基本技能吗？ 4、 你愿意与他人合作吗？ 专题划分 单元课时安排： 第一课次：熟悉球性、原地徒手模仿练习、原地持球翻腕练习 第二课次：原地高低球运球练习、对墙传接球练习 第三课次：原地传接球练习、双手持球投进地面的目标 第四课次：对墙双手胸前考核、自主玩球 专题一 熟悉球性、原地徒手模仿练习、原地持球翻腕练习 所需课时 1 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本教材是一项促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展，提高其灵敏、柔韧、力量等身体素质，培养学生上下肢协调运动的能力。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1、通过轻松，欢快的篮球活动，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识以及认真上好体育课的良好习惯 2、通过本次课的学习，使90％以上的学生能初步掌篮球原地徒手和持球翻腕动作的方法和要领。 3、发展学生的灵敏、协调、奔跑、柔韧等素质和能力，提高思维得敏捷性。 4、通过活动培养学生的模仿意识及自主学习能力，培养学生良好的人际关系，能与他人愉快地进行活动，体现出良好的团队精神。 本专题问题设计 1、熟悉球性有哪些方法？ 2、原地徒手模仿练习有什么用？ 3、原地持球翻腕练习在传接球中有什么作用 4、在与他人的竞赛中，你有哪些收获？ 5、你学会与人合作了吗？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 音乐 常规资源 篮球场一块 篮球45个 教学支撑环境 操场 其 他 ? 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 篮球宝宝在运动 ? 教学内容 1、篮球：原地持球翻腕动作　　2、游戏：接力赛 对象 三（3）班 执教者 王素娜 教 学 目 标 1、通过轻松，欢快的篮球活动，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识以及认真上好体育课的良好习惯 2、通过本次课的学习，使90％以上的学生能初步掌篮球原地徒手和持球翻腕动作的方法和要领。 3、发展学生的灵敏、协调、奔跑、柔