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铜冶镇一中家访记录表 八年级 年级 家访教师 赵会君 家访时间 2013 4 9 家访地点 北故邑赵尊家 家访对象 赵尊 所在班级 初二7班 家 访 目 的 了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心，中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。 　上课认真听讲，不影响老师讲课;自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习颇见起色。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。　，爸妈工作，平时跟着爷爷奶奶，奶奶对她很严厉要求很高，奶奶跟我说了一些她在家的情况，懂礼貌，学习比较积极，还跟她报了补习班，我说了一些她在校的表现，其实她也有个不好的毛病，就是做作业速度过慢，课上爱讲话。但是我只字未提，因为两位老人也不简单。这次家访唯一让我遗憾的是没有能和的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候，一个老人，是否在学习上经常过问，但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像的家长一样关心孩子的成长。 走进学生家庭，有时就是走进学生的心灵，对于老师来讲，一个学生只是五十份之一，但对学生家庭来讲，每一个学生是百分百，老师只有对学生百分百的关怀，才能得到家长的配合和支持，因此对待每一次家访，不管孩子的家境怎样，老师都要全身心地付出。经过下午的家访，我们了解到，同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，在的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。 我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。是个成绩较差，行为懒散的学生了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。月日，我去了家，是个成绩较差，行为懒散的学生，从进门打过招呼，我还没来得及说什么时，家长就开始数落孩子的种种不是，喋喋声说“我不管了”，孩子在旁边头埋得很低很低，任凭家长劈头盖脸的轮番轰炸，他始终不语，作为一名老师，我体谅她父母的良苦用心。可是有些话还是太难听太刺耳了，我都觉得听不下去了，可这孩子怎么一句也不反驳。或许对这样的“批斗会”都已习以为常了吧，我要为孩子挽回一点自尊，给他一些信心，我不得不打断他们的数落，我说我们作为教师要面对十多个孩子，我们对你的孩子就没有放弃，你怎么能轻言放弃呢？我理解你们的心情，现在他应该明白自己的不对之处。我们目前需要做的是找到原因，鼓励孩子克服困难，振奋精神、找出对策，确定措施，从而提高学习兴趣和成绩。家长听了我们的话逐渐的冷静下来，接下来我们一起分析了孩子成绩差的原因，告诉家长要注重教育方法。让他明白教育方法的不得当，会带来截然不同的教育结果。教育既不能倾盆大雨，铺天盖地；又不能轻描淡写，隔靴搔痒。要言不烦的相机点拨，会得到最佳教育效果。没完没了的不知疲劳的“疲劳轰炸”，得到的可能是无动于衷、麻木不仁，甚至有严重的抵触抗拒情绪，两代人从此隔膜起来了。孩子的爸爸听了这些话，连连称是。家访拉近了我们和家长和学生的距离。家访既是为了走进学生家庭，更是为了走进学生心灵。老师在家访中要多发现学生的长处，闪光点，给予肯定，给孩子和家长鼓劲。再在轻松和谐的气氛中客