组织行为学课程分析报告.docVIP

目录 课程设计目的 课程设计方法 课程设计结果 公司情况分析 1、公司简介 企业文化 公司管理现状分析 1、生产率 2、缺勤率 3、工作满意度 4、流动率 分析富士康最近出现的重大事件 1、分析富士康“跳楼门”事件原因 分析淮安高职院校学生被安排到富士康“实习” 原因 影响激励的因素 正确激励员工的方法 结论 一、课程设计目的 《组织行为学》主要讲述了：组织行为学综合运用了心理学、社会学、人类学、管理学等学科的知识和研究成果，是一门应用性极强的学科，是公共管理类专业必修课程，它为管理学提供了基础，只有对人在组织中的行为有深刻的认识，才能正确、有效地对人的行为进行管理。国内外的实践证明，加强组织行为学的研究和应用，对于改进管理工作和提高管理水平，对于培养和选拔各级管理人才，改进领导作风和领导水平，对于提高工作绩效，改进干群关系，调动广大职工的积极性、主动性和创造性，对于增强企事业单位的活力和提高社会生产力，都具有重要的意义。通过课程设计，可以使学生把已学的理论知识与组织管理的实践初步结合起来，形成一定的感性知识，培养学生的团队精神、与人沟通的能力、语言表达的能力以及发现问题的能力，一方面深化已学过的理论知识；另一方面为后续课程的理论学习和实践奠定基础。 二、课程设计方法 1.文献检索法。通过搜集查阅与本课题研究相关资料，论述了激励机制的相关理论和民营企业激励机制现存的主要问题； 2