化学实验室管理工作计划(任信存).docVIP

2012——2013学年度第一学期 化学实验室工作 ——任信存 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的能力。今年中考要进行实验考查,所以对学生的实验操作能力要求应更高,此能力在平时就应不断地强化，因此本学年更应重视实验教学。 一、完成实验教学任务 化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在化学实验中培养学生的观察能力要做到如下几点： １．激发兴趣。启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识化学的自然变化规律。 ２．明确目标，系统观察。在化学实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。 ３、开放实验室，为有兴趣的学生提供条件。 二、实验室工作 1、实验室工作人员积极配合，精心准备实验，保加强对仪器设备的管理、维护，以及日常的卫生工作，做到三天一小扫，一周一大扫。 2、好对低值易耗品的管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。 3、实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备。强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。 4、做好实验室的教学、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 附： 1、九年级化学上册实验安排 周次 演示实验 分组实验 第二周 铁丝生锈使水倒吸 火柴燃烧的气体使高锰酸钾溶液退色 煤油燃烧 氯化氢和氨气混合 加热碳酸氢铵固体 了解材料的性质 蜡烛燃烧 加热火柴头 第三周 仪器的使用方法 基本操作：药匙、镊子、滴管的使用；酒精灯的使用；天平和量筒的使用等 探究铜绿的性质 探究镁带的性质 第四周 空气中氧气含量的测定 捕捉空气 第五周 双氧水制氧气 ? 氧气的性质实验 高锰酸钾制氧气 二氧化碳的性质实验 第六周 ? 二氧化碳的实验室制法 第七周 ? ? 第八周 电解水 氢气燃烧实验 蒸发 过滤 硬水的性质 第九周 探究物质的可分性 探究微粒的运动 水和酒精混合 水和空气的压缩实验 第十周 ? ? 第十一周 ? ? 第十二周 ? ? 第十三周 燃烧条件的探究 烧不坏的手绢 蜡烛的不完全燃烧 粉尘爆炸实验 质量守恒定律 ? 第十四周 ? ? 第十五周 实验室制氢气 探究金属的化学性质 ? 第十六周 铁的冶炼 保险丝的性质 第十七周 铁钉锈蚀的实验 加热石灰石 生石灰和水的反应 检验碳酸钙 第十八周 ? ? 第十九周 物质在水中的分散 加快物质溶解的方法 测量物质的凝固点 溶液的导电性实验 物质溶解时温度的变化 ? 第二十周 ? 配制溶液 第二十一周 食用油在水、汽油中的溶解性 饱和溶液和不饱和溶液的转化 结晶实验 ?