3月环境案例.docVIP

观察名称：春天来了 观察对象：全体幼儿 观察时间：2011.3 案例描述： 春天来了，在这美丽的春天里，我班特设了板块春天来了.我们在墙饰上粘贴了小花，小树和蝴蝶。为了让幼儿更直观的感到春天的气息。然后我带幼儿来到室外观察春天里的花草树木有什么变化。刚一出园外，孩子们如一群放飞的小鸟，叽叽喳喳，兴奋不已。在小区内，我细心地引导幼儿观察小树的颜色形状…忽然，王栎鑫小朋友手指空中喊了起来:蝴蝶蝴蝶…其他小朋友听到喊声，都跑过去争着看蝴蝶。本来排得好好的队伍，一下子都乱套了。见孩子们这么感兴趣，我也跟上去，和幼儿们一起追着蝴蝶一边说：蝴蝶最喜欢花了，你们看看，蝴蝶要和谁去做朋友了？这时，幼儿们摒住呼吸，看到它飞到了刚刚开放的桃花上。我们就一边看桃花的颜色和形状，一边看蝴蝶的美丽翅膀。回到教室，我把蝴蝶的标本拿出来，让他们再仔细地观察，有几对触角和腿。孩子们都争先恐后的说着。一个偶然的机会，让孩子们简单认识了昆虫的知识，使幼儿们对自然产生了浓厚的兴趣。 分析： 通过这节课，让我知道了生活就是课堂，教育资源就在我们的生活中。突然出现的蝴蝶是生活中的自然现象。作为老师，我及时地把它转化为可利用的教育情境，并组织幼儿观察蝴蝶，了解了一些有关昆虫的初步知识。孩子们很感兴趣，愿意去认知，感知新事物。 措施： 为幼儿提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣。 教育幼儿爱护花草树木，保护昆虫的意识。 培养幼儿爱生活，爱自然的情感。 及时抓住幼儿感兴趣的东西，组织幼儿开展活动。真正为他们的发展服务。教师并及时给予肯定，表扬。 效果： 通过这次课外观察活动，孩子们既体验到了喜悦又丰富了孩子们的自然科学知识，让幼儿知道了昆虫是人类的朋友。丰富了幼儿间的交流，锻炼了他们的口语表达的能力。让他们以后更能积极地投入到活动中来。 案例分析 （2010-2011学年度第二学期） 小二班 杨凤文 2011.3