2013--2014年第一学期信息技术教学渗透法制教育工作计划.docVIP

大坪民小2013--2014年第一学期信息技术教学渗透法制教育工作计划 教师：赵婵娟 随着社会民主与法制的日益完善，校园的法制建设也逐渐被人们所重视，建设平安校园、法治校园成为每个学校的终极目标。而随着信息技术的快速发展，人们的生活、工作、娱乐、交往等方方面面都有着信息技术的影子，人们越来越享受对信息技术的利用，但人在享受它带来的快捷、方便的同时，信息技术的普及也给人们带来的消极的一面。互联网上的暴力、***内容，散布的各种各样的垃圾信息，恶意侵犯他人隐私的行为，……，这些都是信息技术发展带来的消极后果。 如何培养信息化社会的合格人才，使他们在具有信息技术素养和能力的同时，养成良好的信息意识、信息伦理道德、正确的人生观和价值观，并能够在信息的汪洋大海中把握正确的人生方向，形成良好的信息技术道德、法制素养，是每一个信息技术教育者都需要重视和思考的问题。本人将本期信息技术教学如何渗透法制教育计划作如下陈述： 一、让法制教育渗透到学生习惯养成教育中 伴随着信息技术课堂在中小学校的普及开设，每个学校逐渐加大了对信息技术设备和先关设施的配备和购置。但是如何去维护和保养这些现代化的信息技术设备；如何让学生去正确使用和爱护学校的公共教学设备；如何让学生形成正确的使用信息技术设备的良好习惯，不至于出现：那个学生把鼠标弄坏了、键盘的字母键弄丢了、直接拔电源、乱删别人的东西……等行为。而这些也直接反应出学生的不正确态度，使得信息技术学习资源的使用效率降低。针对学生中普遍存在的问题，我们制定机房管理制度进行约束，并通过诱导和榜样示范等教学方法，让他们认识到良好习惯养成的重要性，使学生在潜移默化中受到法律知识的熏陶。作为信息技术教师则应该在信息技术课教学中对学生进行法制渗透，即培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯等内容。将信息技术课堂教学与法制教育有机结合，营造懂法守法的整体氛围，挖掘信息技术教学中的德育资源，将法制教育渗透到信息技术课堂教学中。 二、在网络化教学中将法制思想教育进行深化 互联网是个庞大的资源库，但也有大量的不良信息和网络陷阱藏匿其中，如何在信息技术课堂教学中培养学生的法制观念，显得尤为重要。 1、培养学生知法、守法的自律意识 很多学生会认为网络是自由的，可以在网上随意发布自己的想法、做任何自己想做的事。作为信息技术教师的我们，应该让学生明白，网络上的违法犯罪行为如同现实生活中的违法犯罪行为一样最终都要受到法律的惩罚。一切现实生活中的道德规范，在网上仍需要坚持，虚拟并不代表虚假。同时，在教学中要引导学生宣传和学习《国务院关于修改中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机软件保护条例》、《计算机信息系统安全保护条例》等法律法规，让学生在法律允许的范围内使用网络。同时，采取有利措施避免学生在互联网上可能遭遇的各种淫秽和黄色垃圾信息的不良侵蚀，例如：不利于学生健康成长的广告、淫秽图片和反动、***等，采取一些技术手段过滤一些反动、淫秽和黄色站点。但是仅仅这些是无法让学生绕开不良信息的侵扰的，因此在课堂上，我们应该加强对学生进行网络道德教育，让学生知法、守法的同时懂得自律，教育学生从我做起，从小事做起，养成良好的信息道德素养和行为习惯，由他律走向自律，做文明上网的小公民。 2、提升学生安全防范意识 学生仅仅具有自律能力和法律意识是远远不够的，作为教师的我们还应该引导学生学会网络上的自我保护，增强使用网络的安全意识。如：注重自己邮箱密码、相关的帐号的保密；在网络上不向陌生人透露自己的真实信息和相关情况，不盲目参与网络发起的活动……等等。 三、示范引领遵守法律法规???在学生眼中，老师是知识渊博的智者，是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。老师本身就是学生的一本活的法制德育教材。因此在教学中我们应该自觉不自觉的注重自身道德观、法制观的培养，以自身的示范引领作用，来直接影响学生信息道德观的形成，做学生正确使用网络的领路人。 四、立足信息技术教材发掘法律知识 信息技术影响了我们生活的方方面面，其应用领域已越来越广泛。但是,信息技术的使用也带来了前所未有的法律与道德问题。信息技术课堂教学，则成为培养学生良好的信息技术使用道德和学习相关法律知识的的重要阵地。寓法于教，加强法制教育，树立正确的法制观，成为了我们小学信息技术课堂教学的重中之重。例如：教材中有有关“计算机病毒”的教学内容，我们则可以结合实际对学生进行教育，通过实例使学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类社会产生巨大的危害；在教授“文件的下载”的教学内容时，我们穿插介绍知识产权方面的知识，让学生了解软件的性质有试用、共享、免费和收费等的区别，对不同的软件在使用时尊重作者的知识产权……等等。从信息技术教材教材中发掘法律知识，并对学生进行法制教育，切切实实的让学生认识