浅谈斑斑通体会.docVIP

浅谈班班通在教学中的体会 赵名辉 2012年暑假，政府给我们学校配备了“班班通”设备。给过去生硬的课堂注入了新的生机和活力，促进学生积极思考，主动参与，从而有效提高了课堂教学效率。通过半年的课堂教学实践，谈谈个人的几点体会：?? 一，教师的教学手段改变了。 第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。 第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。　　二，学生的学习方式改变了。 让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。三，数学课堂教学效率提高了。 在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。　　经过最近的使用和教研，我觉得班班通的使用并不容易，班班通可以给学生新鲜感，让他们兴趣浓厚，可是如果用的不恰当或是用的度把握不好，反而会影响正常教学。班班通的运用是一把双刃剑’，在以后的教学活动中要积极探索,努力扬长避短,采取有效措施。“班班通”让教与学更轻松，“班班通”给我们的教育教学带来的效益是 明显的，为我们的教育教学改革注入了新的活力。 四 极大促进了我校的教学改革 我校的“三阶段 六步骤”新模式教学改革，是在学习许市、永州马平先进经验的基础上，进行的全新课改模式。“三阶段”是指：1、自主学习2、课堂展示3、拓展延伸。“六步骤”是指学习过程 ： 1.激情导入，明确目标。2、自主学习，完成导学案。3.、学习讨论，准备展示.4、课堂展示，总结归纳.5、巩固练习，拓展延伸。6、学习反思。在使用了“班班通”之后，教改中的一些环节可以在电子白板中展示出来，我校的课改如虎添翼，大大节省了时间，提高了课堂效率。 通过以上几点，足见“班班通”带给我们当今教学的重要性，作为现代辅助教学的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平，加强了教师的教学理念的更新，更好为学生创造了好的学习氛围，更提高了数学课堂的教学效率。　　 2013-1-11