互助一中心理健康中心2013——2014年度工作计划.docVIP

2013—2014年度第一学期 互助一中心理健康教育工作计划 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。高中生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习和生活方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强高中生心理健康教育，提高高中生心理素质，培养高中生健全人格，具有十分重要的价值和意义。 指导思想 为了更好地促进学生心理健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康指导中心将通过一系列的心理活动不断加强我校学生心理健康教育工作，提高我校学生的心理健康水平，促进我校学生德智体美等全面发展。 工作原则 1、根据学生的生理和心理发展特点及发展规律，有针对性的实施教育。 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质得到提高。 3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、心理健康教育要做到科学性和针对性相结合。 6、尊重、理解和真挚同感相结合。 7、预防、矫治和发展相结合。 三、工作目标： 总的来说，心理健康教育的工作目标是坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。具体说来，心理健康教育的主要目标有：提高学生的认知能力、情绪自我调控能力、培养学生健全的意志、塑造完善的个性、形成较强的学习适应性、建立和谐的人际关系。 四、根据我校的实际情况，主要通过四个途径来进行： 1、学科教学形式：这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，注重对学生心理健康的教育。 2、专题讲座形式：目的在于解决学生中存在的共性问题。　 3、个体心理咨询 个体咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治，其接待咨询对象的主要方式： （1）面对面咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到疏通心结的作用。面对面咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。 （2）书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。 （3） QQ咨询。现在的学生对网络很熟悉，他们更多时间是沉浸在网络的虚拟世界当中，而且由于QQ咨询不用说明个体情况等，学生们更容易走出咨询的第一步。 4、心理健康教育课：其优点是主要以活动形式为主，让学生在轻松的活动中认识自己，学会调节自己的情绪等。而且每次辅导的学生多，老师与学生沟通的机会多。根据我校实际情况，可以每周在学生课外活动时间，挑选高一年级的一个班级以心理健康课的形式对学生进行心理辅导。 五、具体工作安排 （一）我校心理健康中心宣传工作（9月1日——9月10日） 1、制作心理专栏：在心理专栏中，介绍有关心理健康的常识。 2、用海报进行宣传：制作关于如何开展心理健康工作的海报，贴到学校显眼的地方进行宣传。 3、发放心理健康知识宣传单——互助一中心理健康指导中心介绍篇. （二）建立学生心理档案，开展心理健康讲座（9月11日——9月20日） 1、对我校学生进行心理健康普查，建立学生心理档案。 2、高一新生适应性心理讲座——为了美好的明天。 3、发放心理健康教育知识宣传单——增强自信篇。 （三）开展团体心理辅导和心理健康讲座（9月21日——10月1日） 1、团体心理辅导第一单元——有缘千里来相会。 2、高二学生青春期心理辅导讲座——我的青春我做主。 3、做好日常个体心理咨询工作，并做好记录。 4、发放心理健康教育知识宣传单——情绪管理篇。 5、团体心理辅导第二单元——我的自我我最知。 （四）心理健康月活动（10月2日——10月30日） 1、心理图片展——比比谁的视力好。 2、心理影片观看——盗梦空间。 3、心理剧大赛——我的父亲母亲。 4、高三学生考试焦虑辅导讲座——轻松迎战，创造未来。 5、做好日常个体心理咨询工作，并做好记录。 6、发放心理健康教育知识宣传单——增强意志篇。 7、团体心理辅导第三单元——我有我色彩。 8、发放心理健康教育知识宣传单——学习心理辅导篇。 9、高一学生考试焦虑讲座——轻松迎战，创造未来。 10、团体心理辅导第四单元——经历风雨，方见彩虹。 11、团体心理辅导第五单元——乘快乐之帆起航。 （五）心理健康讲座（11月1日——12月1日） 1、做好日常个体心理咨询工作，并做好记录。 2、高二学生考试焦虑讲座——轻松