知识问答活动策划.docxVIP

知识类问答活动与素拓结合（题目一定要好好改，太屌丝了…………….）草稿版………………………一：活动主题：提升知识储备量，打造文艺机械生二：活动目的：作为工科机械生，拿得出手的专业技能与科研能力是我们未来优质生活的重要保障，但是人文情怀的培养、文化常识的积累、历史典故的汲取则可以帮助我们更上一层楼，提升自己的知识储备，也让我们能够在与人交往中，有话可说，有理可循，更快的融入新的集体，更快的与他人相识、相知。一对一PK战中的倒计时给予我们压力，在重压下的回忆与突破会让我们在日后能够以淡定从容的心态去面对困难与挫折，班级团战的齐心协力是我们将自己与团体交融的最好实践经历，思维的开拓与碰撞引导我们以更敏锐的视角发现、剖析并解决问题。还等什么！！JOIN IN US ！！三：活动时间：十一回来…..利用中午时间安排知识竞答比赛四：活动地点：能找到哪个教室就用哪个…..五：活动亮点：（一）：特色分类：任何一个优秀活动的基础就是能够积极参与的广大同学，作为机械学生，对此类活动不甚热情，为了调动同学们的积极性，让每个同学都愿意，也都踊跃的参加这个活动，特设立不同类别：即综合问答类、文学历史类、体育赛事类、娱乐明星类、社会常识类，让大家术业有专攻，展现自己的风采。（二）：赛制安排为个人战和团战两战并举单兵作战能力反映一个人的“战力指数”，但无论学校亦或社会，更需要的还是团队协作能力，以班级为单位进行团战，一方面可以培养班级同学的凝聚力与向心力，另一方面社会性集体活动相比于个人参加的活动，会给人留下更深刻的印象，有助于我们思考与成长。（三）：能力的多角度，全方位提升个人战中的知识积累，团战中的思维发散，团结协作，此次知识竞答活动并不仅仅给予我们文化知识和修养上的提升、班级凝聚力的增强，最重要的是对我们思维灵活性与广阔度的培养与发掘，意义非凡，影响深远。六：活动形式：（一）个人战：（根据参赛踊跃度与人数决定比赛方式）1人数较少时：直接采用一对一PK赛制：题目难度逐渐递增，保证初始题目难度系数较低，经过一定程度上的预热后再开始进行精彩的对拼。剩余奇数人数则采用车轮战。2人数较多时：分成小组赛、晋级赛、总决赛。小组赛为循环积分赛制，每小组四人，取前两名晋级。晋级赛采用抽签方式，两两PK，决出进入总决赛得名额。总决赛为车轮战模式，按照淘汰顺序决出冠亚季军。小组赛胜一场记三分，负一场得一分，在比赛前会进行关键词介绍，通过关键词让评委、同学去了解你。总决赛同样囊括关键词介绍，此环节作为独立奖项而存在。旨在锻炼同学们的概括能力与语言表达能力，一个出彩的自我介绍为你赢得更多的机会，感染并收到更多人的青睐。（积分赛制与后面的注意事项有关联）（二）班级团战：（比赛为三局两胜制）参数人数为四人，题目类型为综合竞答类、发散思维类，协作行动类。1综合竞答类：相邻班级两两对决，工业设计轮空。答题方式为各班级四名队员交替轮流上场答题，规定时间内未回答正确即被淘汰。该答题方式不按人数计算，而按照班级计算。举例说明，如果一班仅余一人，而二班四人齐在。那么二班四人每人答一题，一班的唯一一名同学需要答四道题。所剩人数越少，晋级难度越大。2发散思维类：（拓展你的思维，倒空你的杯子，发散你的头脑。）本次活动中的发散思维类题目与传统汉字结合（也可另选题材），发散思维的同时也锻炼同学们的汉字储备与运用能力。两大类出题方式:给予偏旁或部首/指定一个读音，让同学们思考脑海中的汉字，倒计时20秒，经过思考后写在纸上，上交给评委进行审核，评委负责检查该汉字是否存在以及结构是否正确。注：,允许班级四人讨论，但汉字不得重复..考验同学的创新与想象的能力。集众人之所长，展现班级的风采..3协作行动类:上学期貌似有很多此类的素质拓展活动，随便拿出几个和知识竞答相结合就行了。（一人比划一人猜…….等，找一下上学期做的策划吧，这可是草稿，关键部分就交给你了）七：活动所需物品：1提前制作播放20秒倒计时的相关软件2团体行动类活动：一人比划一人猜的纸片3充足题量的各种类别的题库…………………八：注意事项：问题1怎样保证观众不会干扰选手答题？:预设方案：给予选手两次豁免权，即观众提醒两次以内不做处罚，两次以上扣除积分，若为对方观众恶意提醒，直接判负处理。问题2积分相同了怎么办?预设方案：比较胜负关系，决定晋级名额。问题3：如果选手对所剩时间不清楚，导致规定时间未作答，而时间截止后说出正确答案如何处理？预设方案：使用PPT或相关软件自动播放倒计时，杜绝此类问题出现的可能性。九：资金预算十：目标人群：机械学院大二全体同学十一：活动分工：组织部成员：负责合理安排具体活动的个人战与团战时间主席团：作为特邀评委，别以为是好事，有很多事情做…主持人：谁愿意干谁干…..新闻部：每个部门都要利用上…文艺部：同上…十二：题库介绍1文学