23雾凇有效学案.docVIP

昌宁县第二示范小学有效课堂教学学案 苏教版四年级语文上册 教师：段益雁 课题：23雾凇（第一课时） 一、学生学什么——学习目标： ①会用本课10个生字正确组词； ②能默写本课10个生字； ③会读二类字“畔、缀、镀、缭、琼”。 二、学生怎么学——学习过程： 1、复习题，用下列字组词。 物（　　） 提（　　）谷（　　　）疑（　　）摄（ ） 低（　　） 墓（　　）　龄（　　　） 淹（　　）摸（ ） 2、尝试练习题： ①初读课文，圈出生字。 ②自主拼读本课生字。 ③同桌交流：用什么方法记住本课的生字。 3、巩固练习题： ①用钢笔给10个生字描红。 ②读一读，抄一抄。 雾 凇 雾 气 长 堤 俗 称 凝 结 摄氏度 零 下 夜幕降临 淹 没 模 糊 ③听写词语。 雾 凇 雾 气 长 堤 俗 称 凝 结 摄氏度 零 下 夜幕降临 淹 没 模 糊 4、总结归纳： 记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。 三、学生学得怎么样——当堂检测： 1、看拼音写词语。（52分） wù sōnɡ nínɡ jié chánɡ dī sú chēnɡ mó hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shè shì dù línɡ xià yān mò yè mù jiànɡ lín ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辩字组词。（32分） 雾（　　）　堤（　　）俗（　　　）凝（　　）射（ ） 物（　　） 提（　　）谷（　　　）疑（　　）摄（ ） 氏（　　）　幕（　　）　零（　　　） 掩（　　）摸（ ） 低（　　） 墓（　　）龄（　　　）淹（　　）模（ ） 3、把词语补充完整。 （　 ）(　 ）晶莹　 （ ）光 ( ）烁 随风（ ）（ ） （ ）（ ）缭绕 千（ ）百（ ） 琼（ ）玉（ ） （ ）不自（ ） 4、补救过关（需要补救知识点及补救练习）： 课题：23雾凇（第二课时） 一、学生学什么——学习目标： ①能有感情地朗读课文； ②会全文背诵课文； ③会知道雾凇是怎样形成的。 二、学生怎么学——学习过程： 1、复习题：用下列二类字组词。 畔（ ）缀（ ）镀（ ）缭（ ）琼（ ） 2、尝试练习： ①读第一自然段；说说雾凇是什么样子的？ ②指名读第二自然段；雾凇是怎样形成的？ ③小组合作分句子轮读第二自然段。说说文中每一句话告诉了我们什么？重点是2至8句。 3、巩固练习题： ①检查学生读书情况。 ②检查背诵课文。 4、总结归纳：大自然是多么的神奇，只要我们留心观察就会有很多的发现，善于动脑便能探索出许多的知识。 三、学生学得怎么样——当堂检测： 1、按课文内容填空。（24分） ①（ ），（ ）。松花江畔的十里长堤上，（ ）的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，（ ），（ ）。 ②清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们（ ），观赏着这（ ）的琼枝玉树，便会（ ）地赞叹：这真是“（ ）”呀！ 2、读课文内容完成问答。 （1、）松花江畔的十里长堤上的雾凇是什么样的？ （2、）雾凇形成的原因是什么？