八年级上学期物理物态变化知识点总结.doc

八年级上学期物理《物态变化》知识点总结 m 八年级上学期物理《物态变化》知识点总结 第四章物态变化 一、温度： 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“c”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 1:温度:指物体的冷热程度; 2摄氏温度的规定:在一个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0℃,沸水的温度规定为100℃ 热力学上的温度:以绝对零点(-275.15℃)为起点的温度(单位:开尔文) 3:测量工具:温度计 原理:常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 温度计的使用： （1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，被测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； （3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。 4:体温计： (1):用途：专门用来测量人体温的； (2):测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； (3):体温计读数时可以离开人体； (4):体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）； 二:熔化和凝固： 1:物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 2:物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。物质熔化时要吸热；凝固时要放热； 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程； 3:固体可分为晶体和非晶体； （1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质； （2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 4:晶体熔化的条件：(1)温度达到熔点；（2）继续吸收热量； 5:晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热； 6:同一晶体的熔点和凝固点相同； 7:晶体的熔化、凝固曲线： （1）AB段物体为固体，吸热温度升高； （2）B点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化； （3）Bc物体固、液共存，吸热、温度不变； （4）c点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕； （5）cD为液态，物体吸热、温度升高； （6）DE为液态，物体放热、温度降低； （7）E点位液态，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固； （8）EF段为固、液共存，放热、温度不变； （9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃； （10）FG段为固态，物体放热温度降低； 注意：(1)、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； (2)、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差； 三、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化可分为沸腾和蒸发； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（晾衣服时要把衣服打开晾，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（c）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（晾衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； （1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注