《地理2 必修》对课标的落实.pptVIP

四、《地理2 必修》对课标的落实 对课标、教材、教科书的认识 课程目标层面的落实 内容标准层面的落实 （一）课程目标层面 知识与技能维度：必修二重点完成课标第二条目标 ——了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。 情感态度与价值观维度：帮助学生形成正确的价值观 人地协调观 人地关系是人与人、人与地、地与地三种关系的高度耦合。在人地关系中， 地理1（自然地理学）侧重于研究地与地的关系和地对人的关系 地理2（人文地理学）侧重于研究人对地、人与人的关系 人与地的协调，强调人类在开发利用自然的过程中，要保持人类与自然环境之间的平衡与协调。 人与人的协调，强调在开发利用自然界的人类之间保持和睦、妥协与协调，在人类生态活动与生产活动之间保持平衡与协调。 可持续发展观 地理2 特别关注人口、资源、环境和发展等问题，利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念。 区域和空间观 人类活动在地球表面创造了各种人文现象，人文地理并不研究人类活动所产生的人文现象的所有方面, 只研究人文现象的空间分布以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向 课标要求第一部分：人口与城市 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 举例说明人口迁移的主要原因 说出环境承载力与人口合理容量的区别 运