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N1【排列组合题】解题技巧指导做排列组合题的最高境界是——管他什么技巧不技巧的，怎么拼起来念的最顺口就怎么拼！——也就是传说中的语感了！当然，这需要大量的口语和阅读的积累才能做到，所以建议大家平常做语法题的时候，解完不妨多动口读个几遍，对于加深印象，培养语感是大有裨益的。这也是咱们的班级活动——【我爱背小黄】的一大初衷哦！不过，离考试只有半个多月了，再谈积累也为时已晚。那么，还是那句老话，是考试就有应试窍门，是考题就有解题技巧！老班我特意找了5道模拟题，来具体给大家分析一下如何入手才能高效地解决这类问题。 ---------------------------------------------------------------------------------第一题：（这道题目是入门级别的，希望大家能在10秒内解决。 ）ここだけの話ですが、妻は＿＿＿　＿＿＿　＿★＿　＿＿＿作れません。１、ハムエッグ　　　２、てんぷらは　　　３、おろか　　　４、さえ首先，看到题目，我们第一步该做什么？正解是，把空白的部分去除，先理解题干部分的意思。于是，我们可以知道，这句话题干部分写的是“告诉你一个秘密，我老婆不会做________。”带着这些信息，我们再来看选项。POINT：选项都是连在一起的四个词，所以，我们应该先把能连起来的选项尽量连起来先。比如：てんぷらはおろか~はおろか 是一个固定的语法，所以这两个选项肯定是连在一起的。于是剩下的也很好解决了——てんぷらはおろか、ハムエッグさえ（作れません。）正解：1。翻译：告诉你一个秘密，我老婆别说天妇罗了，连火腿蛋都不会做。 ---------------------------------------------------------------------------------第二题：先日、聞く＿＿＿　＿＿＿　＿★＿　＿＿＿を聞かされた。１、ほどの　　２、ひどい　　３、演奏　　４、に耐えないPOINT：把能确定位置的词先确定了，再把剩下的词一个一个塞进去。这道题比上面那道更容易、我们首先把“聞くに耐えない”这个固定搭配给连起来。“を聞かされた”前面只能加名词，所以是“演奏を聞かされた。”剩下的两个词，稍一比较就可以得出“聞くに耐えないほど”应该是连在一起的。所以正解是：先日、聞くに耐えないほどのひどい演奏を聞かされた。在这里给大家一个小窍门，当好几个成分同时修饰名词时，形容词一般和名词是靠的最近的，越长的成分就越在前面！（当然，我说的只是普遍情况哦，这是一般人说话的习惯）比如，哥哥送的可爱的小狗：お兄さんからもらったかわいい子犬。 ---------------------------------------------------------------------------------第三题：彼は、私が＿＿＿　＿＿＿　＿★＿　＿＿＿です。１、一緒に　　２、留学生　　３、勉強した　　４、大学で这种题貌似是大概很头痛的一种，因为有“一緒に”“ 大学で”这样表示时间，地点的两个状语，那哪个放前哪个放后呢？首先，这个问题放一边，我们还是按照流程来。题干：他是（我）______。粗看一下成分，“留学生です”可以确定是放在一起的。“一緒に”“ 大学で”都不能修饰“留学生”，所以“留学生”前面肯定是“勉強した”。咦？考的不就是倒数第二栏吗？我们已经得出正确答案了，所以“一緒に”“ 大学で”什么的都丢到河里去吧。如果一定要问哪个放前面的话，应该是“大学で一緒に勉強した”。POINT：不一定要把所有的词都排好猜能得出正解，确信得出正解以后就可以进入下一道题了，要多留出时间做阅读哦！和で相比，に一般和后面的动词联系更紧密，所以に的后面会紧接动词哦。 ---------------------------------------------------------------------------------第四题：まさか、＿＿＿　＿＿＿　＿★＿　＿＿＿子供がいたとはしらなかった。１、歌手に　２、人気のある　３、奥さんと　４、あの独身で没想到，______居然有孩子了。POINT：这种题一时无法固定某个词的位置，所以我们可以用另一种方法，把选项从主干成分开始一个个扩充开来。比如这题，谁有孩子了呢？选项里有2个人物出现，一个是“歌手”，一个是“妻子”。“歌手に”是主格，相当于“歌手には”。“奥さんと”，因为是“和妻子”的意思，所以不能当主语。于是我们首先可以把“歌手に”放进去，句子变成了：まさか、歌手に子供がいたとはしらなかった。/ 没想到，歌手居然有孩子了。