小学新生的开学适应问题及教育方法.docVIP

小学新生的开学适应问题及教育方法 内容提要：对于即将走进校门的孩子来说，9月1日是一个新的起点。孩子入学是一件大事，家长们仅仅做好物质准备是远远不够的，家长还要在孩子的生活学习独立能力、学习习惯、品德行为习惯等方面对孩子进行学前教育，以便他们能更好地适应小学生活。 ????一年级是一个非常关键的时间。在学前期，幼儿的学习以游戏活动为主，寓教于乐，活动内容丰富多彩，孩子的兴趣容易保持。入小学后，以学习活动为主，学习的正规化和学业负担加重，小学生很容易产生心理上的不适，教师在新生入学阶段要注重对孩子学习习惯、学习兴趣、独立能力、集体意识等方面进行教育，使他们能够轻松地度过这关键的一年。学校可以通过开设学前教育课程、心理健康教育课程等，帮助学生尽快适应小学生活。 ??? 关键词： 一年级新生 适应问题 教育方法 心理辅导 ?????9月1日对于家长和孩子来说都是一个新的起点。很多家长都把孩子入学当成是一件大事，早早为孩子准备好孩子上学所需的一切物质。许多学校为了迎接新生，也做了大量的学前准备工作。 ????一年级是孩子整个学习生涯的开端，家长、学校重视这是理所当然的。但是仅仅是物质上的重视，这足够吗？从种种迹象来看，仅仅是简单的物质准备远远不能满足孩子适应小学生活的要求。孩子更需要的是生理、心理上的辅导和帮助，使他们能顺利地融入新的集体、适应新的学习环境。 ?????本文从小学新生的心理特点入手，分析孩子的情况，具体针对孩子所面临的问题，结合教学经验，从家长、教师、学校三个方面分别探讨了帮助孩子适应小学生活的方法。 ??? 一、 小学新生的心理发展特点 ??? 一年级新生大多处在6——7岁这个年龄阶段，这个阶段的主要心理特征如下： ????第一，注意力主要以无意注意为主；注意带有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩；注意力不稳定，容易分心，；注意的范围小，注意力的分配和转移能力都较弱，并且不善于调节和控制自己的注意力；意志力薄弱，自制力差。 ??? 第二，思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，但形象思维仍占优势。意义识记逐渐发展，但机械记忆仍是主要的记忆方法。 ???? 第三，情感日益丰富，情感的稳定性和控制力也在增强；但孩子的依赖性较强，凡事依赖成人监督；对教师极为信任和依赖； ?????第四，好动、好模仿、易受暗示；对一切充满了好奇心，有着强烈的求知欲望。 ???? 二、 小学新生入学所面临的问题 ????? 一般来说，小学新生在入学适应上主要面临的难题有以下三个：一是环境的变化；二是学习方式的变化；三是学校作息时间的变化。 ???? 一、环境的变化。 ?????环境的变化包括了学习环境的变化和人际环境的变化。陌生的校园、教室、老师和同学，在给孩子带来新奇的同时，也会给一些孩子造成情绪上的焦虑与不安。同伴交往比较少、性格较为内向的孩子，更有可能出现这样的问题，更有甚者，学生会因为焦虑不安而产生某些心身疾病，以此来逃避上学。 ????二、学习方式的变化。 从幼儿园到小学，由一个轻松活泼的教学环境到一个相对比较严谨的教学环境，由以游戏和玩耍为主的幼儿园的生活跨越到以听说读写算为主的学习生活，有些学生会感到不适应，具体表现为胆怯，不敢主动表达自己的愿望和见解，甚至在上课期间想上厕所也不敢举手；在课堂上不主动举手发言；坐不住，注意力不集中等。 ?三、作息时间的变化。 ????幼儿园没有严格规定上、下课的时间，上课的时候也没有严格要求必须认真地听，作息时间相对比较宽松自由；而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，也不能提前放学。对这一变化，孩子并不能一下子就接受，有的孩子表现为上课精神不集中，玩弄文具等，有的孩子则由于晚睡早起，精神状况不佳，上课出现打瞌睡现象等等。 ????三、 小学生适应问题要解决的内容 ????儿童从幼儿园进入小学，是心理发展上的一个质的突变。面临这一重大转折，许多新生往往会产生不少适应上的问题，急需给予恰当的指导和帮助。如果这些问题不能及时解决的话，将会影响到孩子整个学业生涯的顺利进行。 ?????入小学后，陌生的环境会给孩子带来一些困扰，防止新生自卑、恐惧、退缩、郁闷等不良情绪的滋生，保持孩子的心理平衡，，促使其尽快融入新的集体、适应小学的环境，这是新生能顺利开展小学生活的基本前提。 以学习活动为主，学习的正规化和负担加重，孩子（特别是一些动作比较慢、学前教育相对缺乏的孩子），很容易在学习上遇到挫折，从而影响甚至丧失学习兴趣。深入地了解每位学生，以宽容的心态接纳适应慢的学生，帮助孩子养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，这是保证新生适应小学生活的关键，也是重点所在。 ????小学的学习环境需要小学生有较强的独立性，有的孩子存在着依赖的毛病，没有独立生活能力。进入 小学后，离开父母，孩子就会