校外教育教师心理学素养的提高方案解读教材-课件.pptVIP

—校外教育教师心理学素养的提高 方案解读;一、心理学的意义;(二)心理学知识是所有教师的专业基础;随着社会的发展,越来越多的职业会进入专业领域,专业化已经成为社会职业发展的重要趋势,专业性也成为衡量职业成熟性的重要指标。 对于职业与专业的关系,从社会分工与职业分类的角度看,专业是指经过专门训练和教育,具有较高深和独特的专门知识和技术的专门职业,由此可以推出,专业高于职业,职业不等于专业。;一种职业的社会地位和学术声誉,首先取决于它的专业化程度。 当教师仅是个“知识传授者”的时候,教师的职业是可以被同等学历的人所代替的;当教师是个“学生发展的促进者”的时候,教师的职业才具有了不可替代性。 ;教师不单是一种职业,且是一种专业,教师职业所依据的专业知识具有双重的学科基础,即教师任教科目的学科知识和心理学的学科知识。 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果,以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含教师个体的专业化以及教师职业的专业化。 ;第一,教师专业是复合性的专业,包括学科的专业性,也包括教育的专业性。而教育的专业性,不是一种纯粹的科学知识,是科学和艺术的结合,是一种技艺性的专业,具有科学性、艺术性、技能性和复杂性等特点。 第二,教师专业化是一个持续的努力过程,这个过程不会停止,因为随着社会和教育