心理学知识在育人中应用教材-课件.ppt

第三句:“因为高考不及格,所以你感到很失望,很难过。” 咨询员的反应与来访者所表达的意义和感受比较一致,但未能对来访者较深的感受作出反应,即没有对隐藏于言语背后的感受作出共情反应。 第四句:“因为高考不及格,所以你感到很失望,很难过,也不清楚前面的路该如何走,心中很混乱。” 这种回答中,共情的程度较高,在咨询员的反应中,他所表达的感受已深于来访者所能表达的,即把来访者深藏于言事背后的感受也表达了出来,因此来访者可由此来体验和表达起初未察觉和未能表达的感受,同时也因此可以掌握到这些感受背后的涵意。 第五句:“你一向成绩很好,从来没想到高考会失败,因此你特别感到失望和难过,也有点气愤。与父母商量后,似乎非读书不可,但自己在这有点不服气,因而内心很矛盾。” 第五句话,咨询老师做到了最准确的共情。 (三)学校心理辅导理论与方法。(熟练掌握和运用) 1.精神分析疗法(弗洛伊德) (1)精神分析学派的治疗理论 理论基础主要有: 1)潜意识论。 潜意识强化训练:①多次重复某一意念;②多次大喊大叫;③四肢配合效果最好。 2)泛性理论。 3)人格结构论。 4)梦的理论:弗洛伊德认为,“本我”不能实现时,用隐晦、曲折、像征性的幻觉来实现。 5)心理防御理论:人都有内在自我调节能力,以对付烦恼、焦虑和危险,使自己心理保持平衡。