学前儿童发展心理学-科学出版社职教技术出版中心教材-课件.pptVIP

学前儿童发展心理学 第一章 绪论 第一节 概 述 第二节 学前儿童发展心理学的历史与新进展 第三节 学前儿童发展心理学的研究方法 第一节 概 述 一、学前儿童发展心理学与发展心理学、儿童发展心理学 学前儿童发展心理学是研究从出生到入学前(0~6岁)儿童心理特点和发展规律的科学。 作为心理学的分支学科,学前儿童发展心理学在逻辑上从属于发展心理学。发展心理学是研究人和动物心理演化过程和发展规律的科学。学前儿童发展心理学就是儿童发展心理学的一个重要的组成部分。 二、学前儿童发展心理学的内容体系 (一)学前儿童心理发展的基本理论问题 (二)生理的发展 (三)动作和活动的发展 (四)心理过程的发展 (五)个性的发展 (六)社会性的发展 三、学前儿童发展心理学的研究任务 (一)揭示学前儿童心理发展的特点和规律 儿童心理发展特点: 1、发展具有顺序性和方向性 如:按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行 受精卵 婴儿 儿童 少年 成年 2、发展具有连续性和阶段性 即:是量变和质变的统一。先有量变,量变积累到一定程度发生质变。 如:儿童早期的动作发展 3、发展具有不平衡性 (1)不同阶段发展的不平衡 　 儿童年龄越小,发展的速度就越快。 (2)不同儿童心理发展的不均衡 (3)不同方面的发展不均衡 两次“生长高峰” (二)探究学前儿童心理发展的机制 学前儿童