情绪气象图说课稿.docVIP

《情绪气象图》说课设计 四川省德阳市旌阳区通江学校 肖兰兰 2588204 说课内容 三年级上册，生活 生命与安全一书中第13课《情绪气象图》。 二、教材分析 《情绪气象图》对于儿童来说并不是很陌生，它是我们生活中的一部分。教材通过认识情绪、表现情绪、正确引导情绪等几方面来展开知识的。 学情分析 情绪，三年级的孩子已经有很多的表现方式，但如何正确引导情绪，在方法上还是有很大的欠缺。根据学生的年龄特点，以游戏为载体，活动为中介，设计了以下目标。 四、教学目标 1、创设轻松、愉快的学习环境，让学生能够用不同的方式表达自己的情绪。 2、引导学生正确认识情绪。 3、学习处理情绪的一些方法和技巧。 五、教学重、难点 重点：认识情绪，表达情绪。 难点：学会处理情绪的方法，激发积极情绪，乐观向上。 六、教法、学法 采用游戏、活动、体验为主，知识讲授为辅的教学，学生在优美的音乐声中、愉快的气氛中，快乐的活动中掌握知识。 七、教学过程 （一）创设情景，激趣导入 由情绪播报员跳跳虎播报情绪气象的多媒体引入，并向学生提出“你知道我是怎样发现他们的情绪的吗？你们想不想试试？”的问题激发学生的兴趣。 设计意图：创设了愉快而熟悉的气氛，激发了学生的学习兴趣和表现欲望，集中了学生的注意力。 （二）现场直播、记者追踪采访 由一位同学担任播报员，几位同学来表演，现场报道。并由小记者追踪采访