《情绪气象图》教案.docVIP

情绪气象图 小学三年级学生情绪的管理能力还比较弱，行为易受情绪影响。虽然他们在生活中也有简单的情绪调节方法，但其方法是否恰当，还需要教师进行适当的指导。让学生关注自己的情绪，并尝试对自己的情绪进行表达与调节，有助于学生的健康成长。 本课旨在通过对情绪图的讨论，情绪的表演、描写以及叙述等，让学生认识和了解情绪，区分积极情绪和消极情绪，同时让学生尝试合理表达自己的情绪，保持健康快乐的心情。 1、认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪，引导学生接纳自己的各种情绪。 2、培养学生合理表达情绪的意识。 3、培养学生自我调节情绪的意识，帮助学生学会保持快乐的情绪。 引导学生认识消极情绪和积极情绪。（重点） 引导学生学会接纳自己的各种情绪。（难点） 针对情绪的特点，本课主要采用了活动法感受各种情绪、小组讨论法整理总结情绪调节的方法。课前搜集与课堂体悟相结合。 教师准备：课件、学习单：气象图制作单（附后）。 ????????笑脸卡，背后写：足球比赛第一名，很得意，很开心。? 哭脸卡，背后写：晚上一个人在家，很害怕。 学生准备：小镜子 环节设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、 暖身活动（5分钟之内） 1、游戏：奏响雨点奏鸣曲。规则：双手上举表示太阳、拍肩表示小雨、拍手表示大雨、跺脚表示暴雨。教师说口令，同学们做动作，做错了就获得一个表演个节目的机会。 请做错的同学表