2013年肖铺中学廉洁教育总结.doc

2013年肖铺中学廉洁教育总结 根据《教育局关于廉洁教育进校园》的文件精神，为充分发挥学校的教育渗透功能以及作为廉洁教育主阵地，挖掘并利用学校教育资源，我校廉洁教育进工作采取切实可行的措施，从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手，根据师生身心发展的特点和规律，广泛开展了丰富多样的宣传教育活动，让廉洁文化进校园，把诚信守法、廉洁奉公等内容纳入学校德育教育体系，教育和培养青少年学生崇廉尚洁精神和诚实守信的品德,推进了我校的廉洁教育工作,在全校师生中大力弘扬以廉洁诚信为核心的传统美德教育，取得了一定的成效，总结如下： 一、指导思想 坚持以党的十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，深入推进校园廉政文化建设，通过开展廉洁教育进校园、进课堂、进教材工作，用先进的思想文化和廉政文化，占领宣传和思想阵地，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生知廉、尚廉、守廉意识，在全校范围内积极营造浓厚的廉洁文化氛围，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界和良好风尚。 二、具体做法 （一）、加强领导，学校成立了廉洁教育进校园活动领导小组，校长詹家星任组长，副校长周天应任副组长。 （二）、健全教育网络，在学习中感知廉洁魅力 廉洁文化是中华民族传统文化精髓中的一部分，其内涵丰富多彩、博大精深。要真心实意地践行廉洁清风，必须让全体师生系统、全面地掌握廉洁文化的内涵实质，树立起敬廉崇洁的榜样。为此，我校把学习作为这个教育主旋律的序曲。 首先做到领导先行。学校专门召开了学校领导班子会议，班子成员率先学习廉洁文化。校长跟各处室负责人统一了思想认识、明确了具体职责。学校“廉洁文化进校园”教育活动领导小组全面负责学校廉洁教育的规划、组织和协调工作。  其次是全面动员。学校通过校园视频、国旗下讲话等形式进行全校性廉洁文化主题学习活动，进一步明确这次活动的目的意义和活动的指导思想、教育活动的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到“廉洁文化进校园”的活动之中，还在校园开辟“廉洁文化”专栏进行宣传 三、开展主题活动，在活动中践行廉洁风尚 为了让整个教育活动真正收到实效，领导小组制定了学校开展主题教育的活动方案，着重围绕学校领导和党员、全体教师、以及学生三个层面进行，同时结合学校教育、教学活动的实际，开展了多项专题活动，活动做到了八个结合： 1、廉洁教育与思想道德建设相结合。学校领导班子和管理层廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身与学校的各类思想教育活动同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。根据廉洁教育的要求和特点，不断拓展和创新德育工作的方法和途径，增强了廉洁教育的针对性和有效性。 2、廉洁教育与和谐校园建设相结合。按照建设和谐校园的总体部署和要求，将廉洁教育融入和谐校园建设的全过程。在校内利用视频展示学校廉洁教育宣传片。通过开展黑板报、手抄报、廉洁格言警句征集和创作、书画展、主题班会、法制教育讲座等活动形式，营造了开展廉洁教育的良好氛围，进一步提升了大师生的廉洁意识。 3、廉洁教育与师德师风建设以及治理教育乱收费等专项工作相结合。把廉洁教育融入党风廉政建设、教育行风建设、师德师风建设中；在治理教育乱收费等专项工作的各个环节中强化党纪国法教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程也成为了党员干部和教师进行廉洁教育的过程。 4、廉洁教育与学生的受教育程度和认知能力相结合。遵循青少年德育工作规律，把廉洁教育的基本要求与学生的文化知识水平结合起来，做到了廉洁教育区分层次、整体衔接。主要引导学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面的典型进行讨论，理解个人成长应具备的基本素质，正确理解个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，引领学生感悟人生意义，提高了道德素质。 5、廉洁文化建设与课堂教学相结合。积极推进廉洁文化进课堂工作，要求任课教师有效、有序、动态地整合语文、历史、政治等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“崇廉尚洁”思想，进一步增强了道德教育的实效性。 6、廉洁文化建设与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写了读后感或随笔。 7、廉洁文化建设与家庭教育相结合。要求学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，要求家长协助学校注重培养孩子“诚信做人”的习惯，形成了学校、家庭、学生、家长互动的局面，扩大了廉洁文化进校园活动的影响，促进了廉洁文化“三进”活动的开展。 8、廉洁文化建设与开展主题活动相结合。发挥团队组织优势，积极开展“敬廉崇洁”活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。 肖铺中学政教处 2013年