新人教版小学数学四年级下册 《加法的运算定律》说课稿.docVIP

新人教版小学数学四年级下册 《加法的运算定律》说课稿 一、说教材 教学内容：人教版（义务教育课程标准实验教科书数学）四年级下册第27—29 页，练习五的第 14 题。主要包括：加法交换律和加法结合律。 地位作用：在前三年的学习中，学生对加法的交换律已有了一些感性认识。例如：在 10 以内的加法中，学生看一个图可以列出两道加法算式；在万以内的加法中，通过验算方法的教学，学生已经知道调换两个加数的位置再加一遍，加得的结果不变。在以前的教学中，教材对加法结合律也作了一些于孕伏。例如：学生通过 0 以内进位加法的凑 10 思路的学习，通过 100 以内加法中出现小括号的学习， 对加法结合律也有了一些感性的认识。这些都是学习加法交换律和加法结合律的基础。本册教材的安排是先教学加法的运算律，再教学乘法的运算律；先教学交换律，再教学结合律；先教学运算律的含义，再教学运算律的应用。这样安排有三个好处：首先是由易到难，便于教学。交换律的内容比结合律简单，学生对交换律的感性认识比结合律丰富，先教学比较容易的交换律，有利于引起学生探索的兴趣。 其次是能提高教学效率。交换律的教学方法和学习活动可以迁移到结合律， 加法运算律的教学方法和学习活动可以迁移到乘法运算律，迁移能促进学生主动学习。再次是符合认识规律。先理解运算律的含义，再应用运算律使一些计算简便，体现了发现规律是为了掌握和利用规律。 教学目标：