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《会计理论的经济学基础》课程教学大纲 课程名称 会计理论的经济学基础 课程类型 选修课 总 学 时 34学时 学 分 2学分 适用专业 会计学位硕士 开课单位 会计学院 一、课程性质 《会计理论的经济学基础》是会计专业学位硕士学生的一门专业选修课。开课学期在第三学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。 二、教学目的 使学生了解会计课程和经济学理论之间的关系。通过本门课程的学习，进一步拓宽学生的知识面，夯实专业理论基础，明确会计专业课程和经济学课程之间的理论关系，为学位论文的写作奠定坚实的理论基础。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的学习、讨论等教学环节，培养学生的独立研读能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配 课 程 内 容 学时分配 第一讲 引论 2 第二讲 会计基本理论的内容 8 第三讲 财务会计概念框架 4 第四讲 交易费用与科斯定理 4 第五讲 产权理论 6 第六讲 制度变迁理论 10 合计 34课时 五、授课方式、课程考核及成绩评定 授课方式采用学生参与方式教学方式。要求针对具体业务部分分小组讨论、小组课堂讲解，其他学生和老师提问方式构成。 考核方式为课程论文 平时成绩占总成绩比例为30%，期末考试占70%。 平时成绩的构成：课堂小组讨论占平时成绩50%，平时作业占50%。 六、推荐教材和教学参考书 推荐教程 作者 出版社及出版时间 会计理论 吴水澎 机械工业出版社，2007 教学参考书 作者 出版社及出版时间 新制度经济学 袁庆明 中国发展出版社，2010 经济学（上） 斯蒂格里茨 中国人民出版社 2006 经济学（下） 斯蒂格里茨 中国人民出版社 2006  七、教学具体内容和要求 第一章 引言 一、基本要求 了解会计理论的经济学基础课程的开始原因和内容构成。 二、授课方法 教师讲授和学生自学相结合。 三、教学内容 （一）会计理论与经济学基础的开设原因 1.基于会计创新的需要 2.何谓创新 3.当前会计理论研究的现状 4.会计理论研究的热点问题 （二）课程安排和教学过程设计 四、重点难点 1.课程开始的原因； 2.会计理论研究的热点问题。 五、思考与讨论 1.你如何理解我国当前会计理论研究的现状？ 2.你最感兴趣的会计研究的热点问题是什么？ 第二章 会计理论体系构成的内容 一、基本要求 了解会计理论体系的构成内容，对当前会计理论研究中存在的问题进一步研究，为开展会计研究奠定基础。 二、授课方法 教师讲授和学生讨论相结合。 三、教学内容 （一）什么是会计理论 （二）会计理论包括的内容 1.会计哲学理论 2.会计前沿理论 3.会计基本理论 4.财务概念框架 5.会计应用理论 6.会计环境理论 （三）会计基本理论 1.会计的本质 2.会计的职能 3.会计的目标 4.会计的国际化与国家化 5.会计理论的研究起点 6.会计准则的目标选择 四、重点难点 1.会计的本质； 2.会计理论的研究起点； 3. 会计的国际化与国家化； 4.目标导向、原则导向、规则导向差异和特点； 五、思考与讨论 1.如何看待会计本质的不同观点之争？ 2.会计环境在会计研究起点中发挥了怎样的作用？ 3.美国会计准则的主导模式是什么？ 4.美国产生财务丑闻与会计准则导向选择之间关系如何？ 5.你认为我国应当采用何种准则导向？为什么？ 第三章 财务会计概念框架及比较 一、基本要求 了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的概念框架的基本内容和差异。 二、授课方法 教师讲授和学生自学相结合。 三、教学内容 （一）国际会计准则概念框架构成内容 （二）美国会计准则的概念框架构成内容 （三）中国会计准则的概念框架构成内容 （四）概念框架差异比较 1.要素差异 2.目标差异 3.信息质量要求差异 4.会计假设差异 5.要素定义表述差异 6.资本保全 四、重点难点 1.国际会计准则概念框架构成内容 2.美国会计准则的概念框架构成内容 3.中国会计准则的概念框架构成内容 4.概念框架差异比较 五、思考与讨论 1.三个准则在要素差异上有哪些？ 2.三个准则在目标上有何差异？ 3.三个准则在信息质量要求差异上有何不同？ 4.三个准则在会计假设表述上有何差异？ 5.三个准则在要素定义表述差异在什么方面？ 6.如何理解资本保全原则？中国有没有资本保全的必要性？为什么？ 第四章 交易费用与科斯定理 一、基本要求 了解交易费用的基本概念和科斯定理的基本内容。 二、授课方法 教师讲授为主，和学生讨论相结合。 三、教学内容 （一）交易费用理论 1.交易费用的基本理论 2.交易费用的应用