2016年上半年四川省幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展试题.docxVIP

2016年上半年四川省幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师所具有的特定的学科知识是指教师的（ ） A：本体性知识 B：文化知识 C：实践性知识 D：条件性知识 2、教师对学生的学习起作用。 A：主体 B：辅导 C：从属 D：主导3、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（ ） A：教学大纲 B：教学计划 C：课程 D：教捞 4、社会学派教育目的论的代表人物是____ A：卢梭 B：凯兴斯坦纳 C：涂尔干 D：沛?西能5、心理辅导的目标有两个：一是，二是寻求发展。 A：行为矫正 B：学会适应 C：克服障碍 D：学会调适 6、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是__。 A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D．无条件反应 7、信息加工理论认为，短时记忆是信息加工系统的核心，容量单位为组块，其容量约为__ A．5±2 B．6±2 C． 7±2 D． 8±2 8、下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（ ） A：目标取向的评价 B：量化的评价 C：主体取向的评价 D：过程取向的评价 9、个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是__ A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突 10、