应用显微数码互动模式改进寄生虫学试验教学.PDFVIP

山西医科大学学报 ：基础医学教育版 ，2010年 4月，12(4 · 387 · 理学变化。通过制作的多媒体课件，集文字、图像、 导、实验教学为基础、网络教学为辅助、实践教学为 声音、视频于一体，并由抽象变为直观、由静态变为 延伸的立体式教学，实现了理论与实验相结合、实验 动态、由整体到局部、由表象到本质、由结构到机能， 与实践相结合、教书与育人相结合的知识、能力、素 具有较强的三维空间的形态结构特点，使学生直观、 质三位一体的教学模式 。同时推进本学科的发 形象地认识和掌握寄生虫的知识 ；而且能更好地 展，形成具有医学寄生虫学特色的实验教学模式。 辅助教学，提高教学质量，为实验教学提供一种新模 式及新途径。多媒体课件也可在国内兄弟院校中推 参考文献： 广 、应用。 [1] 侯玉英，殷国荣，赵瑞君，等．医学寄生虫学实践教学模式的建 立 [J]．山西医科大学学报 ：基础医学教育版，2006，8(1)：9— 在每年实验教学的开展和实施 中，同学可在有 1O． 限的学时内，把理论知识与实验技能、社会实践有机 [2] 张庆华，侯玉英．医学寄生虫学应用多媒体教学的体会 [J]．山 地结合起来 ，便于掌握本学科的基本理论、基本知识 西医科大学学报 ：基础医学教育版，2006，8(1)：7—8． 和基本技能，也解决和弥补 了因学时少 同学无法操 [3] 刘红丽，侯玉英，殷国荣 ，等．医学寄生虫学立体教学模式的建 作实验技能的缺陷。通过每年的实验教学学生对寄 立与实施[J]．山西医科大学学报：基础医学教育版，2007，9 生虫病的检验、诊治、流行和预防打下了坚实的基 (5)：489—491． 作者简介： 侯玉英 ，女，1952—10生，本科，教授． 础，并拓宽了学生 的知识 面，利于教学质量的提 [收稿 日期：2009—12—31] 高 J。实验教学的改革 ，达到 了以课堂教学为指 应用显微数码互动模式改进寄生虫学实验教学 方 强， 王雪梅 ， 陈兴智， 常雪莲， 胡守锋， 夏 惠 (蚌埠医学院病原生物学教研室，蚌埠 233030) 摘要 ： 传统人体寄生虫学实验教学模式具有一定的局限性，而集计算机、数码显微镜及局域网络系统为一体的显微数码互 动系统的应用，显示了其具有师生互动、资源共享等方面的优势，提高了教学质量和效率，为人体寄生虫学实验教学提供 了一 个更理想的教学模式。 关键词： 人体寄生虫学 ； 实验教学 ； 显微数码互动系统 中图分类号： R38 G642．4 文献标识码 ： A 文章编号： 1008—7249(2010)04—0387—03 人体寄生虫学是一门连接基础医学与临床医学 力、分析解决问题的能力、动手能力和实践技能。实 的桥梁课程 ，它是病原生物学的重要组成部分，主要 验教学的成功与否直接影响教学质量的好坏，而实 研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生活活 验教学的教学设备则直接影响实验教学效果。传统 动、生存繁殖规律，以及寄生虫与人体和外界环境因 的寄生虫学实验教学主要以光学显微镜观察标本片 素的相互关系 ¨。形态学是学习人体寄生虫学的 的方式进行，但 由于光学显微镜使用的局限性，师生 基础 ，在人体寄生虫学 的学习过程 中具有重要的地 之间难 以快速有效的交流，影响了实验教学质量和 位。所以，在医学教育的知识体系模块中，人体寄生 教学效率的提高。