廖正信-如何促进通识与专业教育间.PDFVIP

如何促進通識與專業教育間之交流 廖正信 環境生物與漁業科學學系 Education Information What ? Where ? Why ? When ? How ? 通識 專業 General Professional 地球是什麼形狀？ 地球是什麼形狀？ 隨時間與科技的演進 兩者之間的關係愈來愈密切 通識 關係 專業 因為它在生活上是必需的 Who ? Who ? 地球是圓形 地球是圓形 專業航海人員 • 1519年至1522年麥哲倫(Ferdinand Magellan)帶領五條 • 1519年至1522年麥哲倫(Ferdinand Magellan)帶領五條 船以及 230名水手西航，由大西洋繞經麥哲倫海峽至太 船以及 230名水手西航，由大西洋繞經麥哲倫海峽至太 平洋、印度洋、非洲南端，最後於1522年9月6日返回 平洋、印度洋、非洲南端，最後於1522年9月6日返回 Seville時僅剩一條船以及 18名衣衫襤褸的水手，麥哲 Seville時僅剩一條船以及 18名衣衫襤褸的水手，麥哲 倫本人則死於菲律賓。麥哲倫航海証明地球為圓形 。 倫本人則死於菲律賓。麥哲倫航海証明地球為圓形 。 為什麼有風？ 通識 關係 專業 因為地球接收太陽輻射熱量不平均 大氣環流 高緯度接收熱量較低緯度少的原因 大氣環流 赤道地區的大氣 獲得較多的熱量 體積膨脹、密度減小 氣體上升 上升後壓力減小 體積再膨脹 氣溫降低 水氣受冷凝結 降雨 大氣環流