湖南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业化条件考试试题.docxVIP

湖南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业化条件考试试题一、单项选择题1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是。 A：以知为开端，知、情、意、行依次进行 B：以情为开端，情、知、意、行依次进行 C：以意为开端，意、知、情、行依次进行 D：看具体情况，可有多端性2、班集体形成的基础是。 A：明确的共同目标 B：平等、心理相容的氛围 C：共同的生活准则 D：一定的组织结构3、被西方称为“物理学之父”。并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。 A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒4、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律5、”在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是__ A．教学方法 B．教学设计 C．教学媒体 D．教学研究6、五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第l5名，这种评价属于____ A：作品分析 B：问卷 C：会谈 D：实验7、学前班幼儿发展的评价主要是通过____ A：测验 B：评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C：考试 D：幼儿在教育教学过程中的表现8、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。 A：打骂 B：罚跪 C：变相体罚 D：惩戒9、《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于__ A．1999年 B．2000年 C．2001年 D．2002年10、幻灯片和教学电影的演示，属于____ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：经验直观11、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是。 A：实际锻炼法 B：个人修养法 C：情感陶冶法 D：榜样示范法12、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。 A：运气 B：能力 C：任务 D：努力13、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的__。 A．导向功能 B．激活功能 C．调节与维持的功能 D．强化功能14、个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（） A：加涅 B：布里格斯 C：凯勒 D：波思尔思韦特15、”只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人”——夸美纽斯，这句话给我们的启示是____ A：教育可以决定一个人的身心发展 B：人是教育的产物 C：教育在人的身心发展中起主导作用 D：教育决定人身心发展的水平、速度和个别差异 E：教育为人的身心发展提供可能16、强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（） A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说17、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。 A．感觉的概括性 B．知觉的概括性 C．思维的概括性 D．记忆的概括性18、研究性学习是综合实践活动课程中的____ A：终极目标 B：近期目标 C：中期目标 D：远期目标19、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。 A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±220、下列教学模式不属于个别化教学的是____ A：幼儿期 B：童年期 C：少年期 D：青年期21、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有__。 A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权二、多项选择题1、____指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A：奥苏伯尔 B：卡特尔 C：霍兰德 D：斯普兰格2、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为。 A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟练3、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。 A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力4、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度5、我国幼儿园教育的原则有（） A：保教结合的原则 B：以游戏为基本活动的原则 C：教育的活动性和活动的多样性原则 D：发挥一日活动整体教育功能的原则6、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是____ A：苏格拉底 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：德馍克利特7、在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（） A：概念分析 B：突出有关特征，控制无关特征 C：正例与反例的辨别 D：变式 E：比较8、教学策略的类型有__。 A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型9、以学生实际操作为主的教学方法包括__。 A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．实习法 E．练习法