江苏省2015年下半年度中学教师资格考试专业地理知识试题.docxVIP

江苏省2015年下半年中学教师资格考试专业地理知识试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列作品属于巴尔扎克代表作的是 A：《包法利夫人》 B：《红与黑》 C：《人间喜剧》 D：《雾都孤儿》2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育地或场所，应对未成年人免费开放。下列选项中，在此范围内的是（） A：图书馆 B：展览馆 C：影剧院 D：纪念馆3、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。 A：将大树限制为树叶 B：将水壶限制为水杯 C：将行星限制为地球 D：将男人限制为女人4、教师备课和上课的主要依据是__。 A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．教学参考书5、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有__ A．全面性 B．基础性 C．针对性 D．主体性6、小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突 D：多重趋避矛盾7、”跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要____ A：难度适中 B：便于检测 C：集体目标与个人目标结合 D：一般目标与具体目标结合8、按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（） A：大学阶段 B：高中阶段 C：初中阶段 D：小学阶段9、在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究这四种教师反思方法的教育家是。 A：杜威 B：波斯纳 C：布鲁巴奇 D：科顿10、合作学习体现了资源管理学习策略中的____ A：时间管理策略 B：学习环境管理策略 C：努力管理策略 D：他人支持策略11、校园文化可以细分成__。 A．学校物质文化 B．学校制度文化 C．学生文化 D．学校精神文化 E．传统文化12、制约课程改革的三大因素是。 A：政治、经济、文化 B：社会制度、生产力发展水平、课程理论 C：社会、知识、儿童 D：教育目的、教育理念、课程理论13、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（） A：教师 B：学生 C：学校 D：学习14、反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况的是。 A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：合作游戏15、．教师发展的自我评价又称（） A：教师反思评价 B：教师自我评价 C：自我反思评价 D：自我发展评价16、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是____ A：有意注意 B：无意注意 C：有意注意和无意注意两者均有 D：选择性注意17、提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（） A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞可夫18、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有__。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性19、利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为____和纯利他行为。 A：互惠性利他行为 B：自我利他行为 C：生物性利他行 D：平衡性利他行为20、Don’t hurry．The bus won’t start____ everybody gets on． A：since B：as C：until D：when21、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。 A：父亲 B：同龄人 C：母亲 D：教师22、教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（） A：及时反馈 B：延时反馈 C：积极反馈 D：消极反馈二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、程序教学的特点是。 A：小步子原则 B：由易到难 C：循序渐进 D：自行控制时间 E：暴饮2、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。 A．管理 B．引导 C．控制 D．交往3、”为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指____ A：实现教学目标提高学习效率 B：维持班级秩序 C：形成良好的班风 D：锻炼学生能力，学会自治自理4、并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真，则以下哪项必假? A：有时有的运动员竞技状态很好 B：所有的运动员在某一时刻竞技状态都好 C：有的运动员有时竞技状态不好 D：某个运动员在所有时刻竞技状态都好5、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于__。 A．直线式 B．职能式 C．螺旋式 D．直线职能式6、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的____ A：宪法和教育法 B：宪法和未成年人保护法 C：宪法和预防未成年人犯罪法 D：教育法和未成年人保护法7、我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是__。 A．强制性 B．权威性 C．普遍性 D．义务性 E．基础性8、在情绪和认知的区别中，下列