广西永福县实验中学 2017年九年级化学教案 第四单元课题2元素（人教版）.docVIP

教师电子备课稿 学 科 化学 （第 上 册） 备课教师 张博 授课时间 第 周 月 日 教学内容 元素 教学目标 理解元素概念，初步学会从元素的角度认识、描述物质的组成；学会正确读、写、用常见的元素符号；了解单质和化合物的概念，学会从元素组成角度对物质进行分类。 教学重点 教学难点 认识物质的组成，理解元素的概念，单质和化合物的概念及区分，常见元素符号的使用。 教学方法与手段 自主、合作与探究学习、讨论法、对比法、归纳法。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、元素概念 4、 教师引导：师生共同分析，为什么氢原子分在一起？ 氧原子呢？ 碳原子呢？ 板书：氢原子：核内质子数都是1 氧原子：核内质子数都是8 碳原子：核内质子数都是6 讲解：核内质子数都是1的一类氢原子就叫氢元素（学生初步认识氢元素） 引导学生总结：氧元素、碳元素。学生完成学案。。。（进一步领会元素的含义） 学生总结元素的定义，老师板书 板书：元素：是具有相同质子数的一类原子的总称。 师生共同分析水的微观构成，同时引出水的宏观组成 （提高学生的归纳能力，让学生能从微观和宏观两个角度来认识水） 5、反馈练习：完成学案中的练习（反馈学生的掌握情况） 二、元素符号 1、元素符号 教师引导：除了刚才的两种物质，我们以前学到的物质也是由元素组