【畅优新课堂】2017年七年级湘教版下数学导学案：4.5 垂线.docVIP

PAGE  4.5 垂线（第一课时） 教学目标： 1．掌握互相垂直及其有关概念. 2．会用三角板或量角器过一点画一条直线的垂线. 3．理解并掌握垂线的两条性质. 教学重点：两直线互相垂直的概念及垂线的有关性质. 教学难点：垂线的有关性质及垂线的画法 教学过程： 一、问题情境 1．直角等于多少度？一个平角等于几个直角？ 2．如果a∥b，c∥b，那么 a c. 3．两直线平行，同位角，内错角相等，同旁内角互补. 二、新课学习 1．互相垂直的有关概念 （1）观察P96的教材内容，引出生活中互相垂直的例子. （2）两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线叫做互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足. （3）垂直的符号：垂直用符号“⊥”表示，AB与CD垂直（O为垂足），记作“AB⊥CD”，读作“AB垂直于CD”. 2．画垂线的方法 引导学生用三角板画垂线，经过点P（如图（1），（2））画直线AB的垂线. 　 　　（1）　　　　　　　　（2）　　　　　　（3）　　　　　（4） 3．垂线的有关性质 （1）P97动脑筋　 如图（3），在同一平面内，如果a⊥m，b⊥m，那么a∥b吗？ 因为a⊥m（已知）所以　∠1＝90°；因为b⊥m（已知）所以　∠2＝90°（垂直的定义）.所以∠1=∠2(等量代换)，所以a∥b（同位角相等，两直线平行）. （2）