23相反数22511141.pptVIP

相反数 学习目标 了解相反数的意义 会求一个数的相反数 会化简多重符号的数 除0外，有理数都是成对出现的 相反数的意义 从数值上看：只有符号不同的两个数 a与-a 从数轴上看：位于原点的两侧，到原 点的距离相等的两个点表示 的数 练习 －2的相反数是______。 0的相反数是______。 －3.2和____互为相反数。 ______的相反数是5。 想一想 P26 化简多重符号的数时， 如果“－”号的个数为偶数时，结果为“＋”； 如果“－”号的个数为奇数时，结果为“－”。 课堂小结 作业 课本：　　Ｐ32 14 , 15(口答） 分类 12 * 在数轴上确定表示上述各数的点，并说出这10个点在位置上的特征。 阅读课本26页（到想一想前）思考： （1）相反数是指几个数间的关系？请举出4对相反数。 (2)一个数的相反数如何表示？a的相反数是什么？ （3）0有相反数吗？ （4）（除零外）互为相反数的两个数有什么相同点和不同点？ 一级挑战 P27 挑战升级 1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是___