2016年湖南省幼儿园《保教知识与能力》考试大纲：考试目标模拟试题.docxVIP

2016年湖南省幼儿园《保教知识与能力》考试大纲：考试目标模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。 A：毛泽东 B：邓小平 C：江泽民 D：胡锦涛2、学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是__。 A．特定性原则 B．主体性原则 C．生成性原则 D．内化性原则3、心理学是研究人的____及其规律的科学。 A：心理活动 B：心理特征 C：心理现象 D：心理品质4、教育心理学作用涉及__ A．三大方面 B．四大方面 C．五大方面 D．六大方面5、Bill said they were going to have____ holiday． A：a two weeks B：a two week C：two weeks’ D：two weeks6、《教师职业道德》第四条是（） A：爱岗敬业 B：关爱学生 C：教书育人 D：以身作则7、小学生的主导活动是__ A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习8、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在。 A：3～5岁 B：5～7岁 C：8～10岁 D：12～13岁9、教师的教育专业素养包括____ A：康德 B：苏格拉底 C：赫尔巴特 D：柏拉图10、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻__。 A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．启发性原则11、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是 A：凯洛夫 B：赞可夫 C：布鲁纳 D：巴班斯基12、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的____ A：直接强化 B：外部强化 C：自我强化 D：替代性强化13、思维发展成熟的阶段是__。 A．形式运算阶段 B．具体运算阶段 C．前运算阶段 D．感知运算阶段14、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的，才能保证目标的科学性。 A：顺序 B：客观规律 C：特征 D：重点15、教师的教育机智充分表现了教师劳动的__ A．示范性 B．连续性 C．广泛性 D．创造性16、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是，它遵循的是至善至美原则。是人格的社会成分。 A：本我 B：自我 C：超我 D：理想我17、品德中两个最主要的构成部分是。 A：道德认识和道德意志 B：道德动机和道德观念 C：道德动机和道德行为 D：道德感和道德认识18、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次19、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（） A：既定荆州，都武昌既：既然。 B：后从太子还建业从：跟从，跟随。 C：权遂舍之遂：于是。 D：左右对日：“似是仪家也。”左右：身边的人，近臣。20、班主任工作的中心环节是__。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量21、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的____ A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性22、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是() A．王充 B．郑玄 C．董仲舒 D．杨雄23、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是__ A．班级授课制 B．分组教学 C．复式教学 D．小班教学24、我国近代地理学的奠基人是（） A：竺可桢 B：李四光 C：张钰哲 D：钱学森25、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（） A：尊重需要 B：归属需要 C：生存需要 D：自我实现的需要26、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。 A．实验 B．测验 C．行动观察 D．评定27、德育的特殊途径是__。 A．劳动 B．课外活动与校外活动 C．团队活动 D．班主任工作28、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（） A：诊断性评价 B：形成性评价 C：相对性评价 D：绝对性评价 E：个体内差异评价29、提出了知识只是一种解释一种假设，并不是问题的最终答案的一个理论是__ A．认知理论 B．联结理论 C．完形顿悟说 D．建构学习理论二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（） A：疏导法 B：排遣法 C：发泄法 D：环境体验法2、教学认识的主要方式是。 A：直接经验 B：科学实验 C：社会实践 D：间