内蒙古2015年度中学《教育知识与能力》考试题型示例考试试卷.docxVIP

内蒙古2015年中学《教育知识与能力》考试题型示例考试试卷一、单项选择题1、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出__ A．判断 B．诊断 C．评定 D．评分2、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A：以知为开端，知、情、意、行依次进行 B：以情为开端，情、知、意、行依次进行 C：以意为开端，意、知、情、行依次进行 D：视具体情况，可有多种开端3、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__ A．20世纪20年代到50年代 B．20 世纪80年代以后 C．20世纪60到70年代末 D．20世纪90 F代起4、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是__ A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解5、计划安排学习进程，属于学习策略的__ A．组织策略 B．认知策略 C．精细加工策略 D．资源管理策略6、人的个性差异主要表现在。 A：认识过程、情感过程、意志过程 B：能力、气质、性格 C：感知、记忆、思维、想象 D：个性倾向性、个性心理特征7、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于 A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认知策略 D：复述策略8、学校有目的的、有计划的、系统地向学生进行德育的基本途径是__ A．班主任工作 B．团队活动 C．学科教学 D．课外校外活动9、被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品? A：《静夜思》 B：《天净沙·秋思》 C：《山居秋暝》 D：《水调歌头·明月几时有》10、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。 A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理11、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__ A．管理 B．引导 C．控制 D．交往12、特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是__ A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目际13、（）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格14、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A：创造性 B：学习迁移 C：发现教学法 D：学会学习15、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和() A．内容评价 B．目标评价 C．模式评价 D．成果评价16、下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据（） A：教学计划 B：教学设讨 C：教学大纲 D：教材17、试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的__ A．检查 B．提问 C．监控 D．矫正18、我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（） A：“教学中心”的领导方式 B：“集体中心”的领导方式 C：权威型的领导方式 D：民主型的领导方式19、影响群体士气的因素有__。 A．群体成员的人数 B．对群体目标的赞同 C．对活动的满意度 D．群体领导方式 E．和谐的人际关系20、下列课文篇名、人物及作者对应都正确的两组是（） A：《荷花淀》——水生嫂——孙犁 B：《群英会蒋干中计》——诸葛亮——罗贯中 C：《装在套子里的人》——别里科夫——契诃夫 D：《林教头风雪山神庙》——鲁智深——施耐庵21、智育的根本任务是____ A：一定的组织结构 B：一定的共同准则 C：明确的共同目标 D：平等的成员关系二、多项选择题1、下列软件中，不能用来制作课件。 A：PowerPoint B：FrontPage C：Flash D：Access2、中学实施德育的基本途径是__ A．教学活动 B．课外活动 C．共青团活动 D．劳动活动3、挫折后的心理反应有__。 A．攻击 B．冷漠 C．幻想 D．退化 E．固执4、技能的基本特点是。 A：技能是通过遗传获得的 B：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为 C：技能是由一系列动作及执行方式构成的 D：技能是通过系统的学习与教学而形成的 E：技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作5、王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是。 A：实物直观 B：模像直观 C：变式分析 D：概念分析6、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____ A：英国哲学家弗兰西斯?培根 B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰 C：古希腊哲学家苏格拉底 D：中国历史上伟大的思想家孔子7、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对 A：另一种学习的影响 B：对活动的影响 C：对记忆的促进 D：对智力的影响8、学与教的过程中传递的主要信息是。 A：教学媒体 B：教师 C：教学内容 D：教学方法9、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是。 A：杨贤江