重塑生命的人学案.docVIP

《重塑生命的人》学案（教师用）2013年9月25日 一、字词积累 1、给加点字注音 截然（ ）感慨（ ） 搓捻（ ）抚弄 （ ）绽开（ ） 惭愧（ ） 譬如（ ） 2、解释下列词语 截然不同： 疲倦不堪： 小心翼翼： 不求甚解： 混为一谈： 恍然大悟： 花团锦簇： 美不胜收： 二、自学达标 文章写了一件什么事？莎莉文老师对“我”做了哪些事情？ 莎莉文老师教我识字。第一次亲密接触。给我洋娃娃，教我拼写doll.教我拼写简单单词。教我认识和理解水的含义。教我比较复杂的单词。 三、阅读课文，整体感知 1、从题目入手（指导学生从题目中获得信息），带着思考进入文本。 “重塑生命”从字面意思看是什么意思？是谁再塑了谁的生命？ （重塑生命是重新塑造生命、重新获得生命的意思；是莎莉文老师重塑了海伦-凯勒的生命！） 她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？ （结合文中语句作答：第四段，“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福