辽宁省浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(二)试题.docxVIP

辽宁省浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(二)试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的某一特点是__ A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．主体性2、提问者要求列举木材的用途。回答可能是桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是____ A：抽象思维 B：联想思维 C：发散思维 D：逻辑思维3、知识学习的第一个阶段是（） A：领会 B：选择 C：保持 D：应用4、一般来说，对女生进行青春期教育应该从（） A：小学四年级开始 B：小学五年级开始 C：小学六年级开始 D：初一开始5、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于____ A：并列结合学习 B：上位学习 C：派生类属学习 D：相关类属学习6、在Excel中图表的大多数图表项。 A：可被移动或调整大小 B：不能被移动或调整大小 C：同定不动 D：可被移动、但不能调整大小7、测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为____ A：难度 B：区分度 C：效度 D：信度8、国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（）作为主要任务。 A：保育 B：智力教育 C：社会性发展 D：照管 E：营养9、法律意义上的教师必须。 A：具备教师资格 B：与学校和其他教育机构建立了聘任关系 C：直接从事教育教学工作的人才 D：以上都是10、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（） A：年龄特征是绝对稳定的 B：年龄特征可以随意改变 C：稳定性和可变性是辩证统一的 D：年龄特征可跳跃发展11、群体的主要功能有：__。 A．使成员获得社会性支持 B．认知功能 C．角色功能 D．目标功能 E．使成员具有认同感12、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是。 A：个人本位论 B：社会本位论 C：教育无目的论 D：国家利益论13、学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（） A：组织策略 B：精加工策略 C：元认识策略 D：复述策略14、我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段(． ) A：4个 B：5个 C：6个 D：8个15、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这符合下列哪一条学习规律____ A：练习律 B：效果律 C：准备律 D：首因律16、最早出现的智力量表是__。 A．比奈智力测验 B．斯坦福—比纳量表 C．韦克斯勒智力量表 D．瑞文标准推理测验17、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心____ A：观察力 B：想象力 C：思维力 D：创造力18、学校美育最高层次的任务是__ A．提高学生感受美的能力 B．培养学生鉴赏美的能力 C．形成学生创造美的能力 D．开拓学生理解美的能力19、遗传素质是人身心发展的____ A：主导因素 B：决定因素 C：物质前提 D：无关因素20、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的。 A：行为主义 B：格式塔 C：认知主义 D：建构主义21、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是__ A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说22、在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家是（）。 A．昆体良 B．苏格拉底 C．亚里士多得 D．柏拉图23、__是学生心理健康教育的主要场所。 A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位24、我国学校德育途径主要有__ A．政治课和其他学科教学 B．课外活动和校外活动 C．劳动 D．共青团活动 E．班主任工作二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、_______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。__ A．教授 B．教育 C．教育学 D．教学2、讲授法可以具体分为（）几种方式。 A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解3、知识直观主要包括。 A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观4、正强化的方法包括__。 A．奖学金 B．对成绩的认可 C．表扬 D．改善学习 E．给予学习和成长的机会5、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是__。 A．文化 B．教育 C．学校 D．知识6、马斯洛的需要层