青海省2015年上半年教师资 格 证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题.docxVIP

青海省2015年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 2．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ ）。 A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段 3．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（ ）。 A、学科课程 B、活动课程 C、分科课程 D、综合课程 4．科学知识再生产的主要途径是（ ）。 A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用 C、学校教育 D、市场推广 5．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（　　）。 A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家 6．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 7．班级管理的主要对象是（ ） A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料 8．发现教学的代表人物是（ ） A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因 9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（ ）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特 10．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（　　）。 A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则 11．提出“人力资本”理论的学者是（ ）。 A、布卢姆 B、布卢纳 C、皮亚杰 D、舒尔茨 12． 把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（ ）。 A、洛克 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特 13．”孟母三迁”的故事说明了（ ）因素对发展的影响。 A、遗传 B、教育 C、 社会活动 D、环境 14．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（ ）。 A、凯洛夫和赫尔巴特 B、卢梭和赫尔巴特 C、赫尔巴特和杜威 D、夸美纽斯和杜威 15．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（ ）的观点。 A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1． 根据课程的表现形式，可分为 和 。 2．外部分组主要有两种形式 和 。 3．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是____。 4． 在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于 。 5．个体亦称 ，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。 6．耶克斯和多德森发现， 程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 7． 是思想品德形成的基础。 8．有关学科教学内容的指导性文件，称为 。 9．学校的 、教师的 。 10． 是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。 11．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的 。 12．初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面 、 、 。 13．1960年12月，美国经济学家 在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。 14．战国后期，《礼记》中的《 》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。 15． 未成年学生享有的合法权利主要包括 和 。 三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．简述品德的内涵。 2．教育的文化功能有哪些？ 3．简述中学生品德发展的基本特征。 4．简述问题解决的一般过程。 5．简述贯彻正面教育、知行统一、尊重学生与严格要求相结合、教育影响的一致性与连贯性原则的基本要求。 6．教学的任务是什么？ 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．试述品德的心理结构及其相互关系。 2．如何陈述教学目标?