台湾省教师资格认定(小学教育学)考试试题.docxVIP

台湾省教师资格认定（小学教育学）考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____ A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫2、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论3、马斯洛的需要层次论属于____ A．行为主义观点 B．人本主义观点 C．认知观点 D．建构主义观点4、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____ A．学生兴趣盎然地听科普讲座 B．学生用谐音法记忆单词 C．科学家探索新材料 D．玩走迷宫游戏5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于____ A．社会本位论 B．个人本位论 C．宗教本位论 D．文化本位论6、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____ A．不稳定性 B．可控性 C．深刻性 D．社会性7、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是 ____ A．强化原理 B．认知失调说 C．从众说 D．观察学习说8、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____ A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法9、推动教育学发展的内在动力是____的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题10、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程11、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫12、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____ A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能13、小学生的主导活动是____ A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习14、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈15、先行学习对后继学习产生的影响是____ A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移16、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构17、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价18、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性 B．不平衡性 C．定向性与顺序性 D．差异性19、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ____ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．不稳定性20、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____ A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则21、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____ A．20世纪20年代 B．20世纪50年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代22、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____ A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力23、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____ A．小学教育目的 B．小学教育目标 C．小学教育原则 D．小学教育内容24、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____ A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期25、”教学过程最优化”理论的创立者是____ A．马卡连柯