2017年上半年西 藏资 格 证《教育教学知识与能力》真题.docxVIP

2017年上半年西藏资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．操行评定是德育方法中（）的方式 A陶冶法 B榜样法 C说服法 D品德评价法2．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（） A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理3．学校教学德育的基本途径是（） A班主任工作 B思想政治课与各科教学 C课外活动 D社会实践4．教师备课和上课的主要依据是（） A教科书 B课程标准 C参考书 D教学计划5．以下属于一级课程的是（）。 A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程6．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》7．不属于我国中小学德育的主要途径的是（） A班主任工作 B思想政治课与各科教学 C体育竞赛 D社会实践8．师生关系在本质上是（）的关系。 A、人与人 B、人与物 C、买与卖 D、朋友9．师生关系在教学内容上构成（）。 A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系10．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律 A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律 A多因素结构性 B反复性 C长期性 D内部矛盾转化12．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性13．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。 A、弗洛伊德 B、威尔逊 C、格塞尔 D、华生14．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。 A、家庭教育 B、学校教育 C、社会教育 D、自我教育15．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（） A教学内容 B教学原则 C教学组织形式D教学过程二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．、。2．学校文化的核心是学校各群体所具有的和。3．外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是。英国哲学家洛克的“”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人。4．分组教学一般有两大类、。5．在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于。6．在师生关系的发展历史上，以杜威为代表的师生关系属于。7．辐合论，也称二因素论，此观点肯定____和_____两种因素对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它认为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其与_____共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。8．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。9．个体身心发展的一般规律有：，，，，。10．根据一节课完成任务的多少或类型数，可以分为和。11．道尔顿制的代表人物是。12．活动课程又称为或。13．教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。14．福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。15．心理学家把少年期称为“危险期”或“”。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．简述影响态度与品德学习的内部条件。2．上好课的基本要求？3．制定德育目标的主要依据是什么？4．教育的文化功能有哪些？5．简述问题解决的一般过程。6．简述学生所享有的合法权利。四、论述题(本大题共2小题，每小题1