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四川省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。 A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算 2、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____ A．勤奋感 B．亲密感 C．自我同一性 D．自我整合3、下列表述中有错误的是____ A．智商决定学习成绩 B．性格影响个体的行为方式 C．认知方式是习得的 D．不同个体间智力有质与量的差异 4、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____ A．群体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力5、就教师的工作目的而言，教师的使命是____ A．教书育人 B．科学研究 C．社会服务 D．管理学生 6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____ A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳 7、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这 个理论相对立的理论是____ A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论 8、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 ____ A．前后一样 B．先快后慢 C．先慢后快 D．没有规律 9、创造性思维的核心是____ A．发散思维 B．聚合思维 C．常规思维 D．经验思维 10、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于 A．正迁移 B．负迁移 C．一般迁移 D．逆向迁移11、下列关于学生属性的认识，不正确的是____ A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体 12、形成道德品质的关键在于培养____ A．道德认识 B．道德信念 C．道德情感 D．道德意志 13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____ A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度14、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____ A．升华 B．投射 C．退行 D．幻想 15、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____ A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 16、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移 17、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种____ A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系 18、学校课外活动的基本组织形式是____ A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动 19、班主任工作的中心环节是 ____ A．理解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育影响 20、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说 21、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____ A．11—13岁 B．13—18岁 C．18—25岁 D．30一40岁 22、提出需要层次理论的心理学家是____ A．弗洛姆 B．罗杰斯 C．马斯洛 D．弗洛伊德二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____ A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程 2、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的____的特点。 A．创造性 B．复杂性 C．示范性 D．长期性3、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到____ A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 4、”闻一知十”属于学习中的____现象。 A．定势 B．功能固着 C．迁移 D．创造性5、下列选项中哪种是一般能力？____ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感 6、广义的教育制度是指____ A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度 7、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 ____ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 8、教育目的的功能有____ A．导向功能 B．强制功能 C．调控功能 D．示范功能 E．评价功能 9、以