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[幼儿教育]双语环境创设如何创设
班级双语环境 的创设;;社会价值
个体价值;环境创设的流程;一、环境创设前期思考 1、教师共同确定学习主题、内容和整体的布局。 2、分析班级幼儿的特点与发展目标。 3、合理利用再生资源和家长资源。 4、学习与借鉴。 5、师生共建，突出班级特色。 ;
我有一个 idea……;二、园长和教研组 审核与意见交流;三、材料的申报与购买;四、师生共建双语环境; 收集材料;;;主题展示的美观性、操作性、趣味性。
;投放材料需注意
1、提供多层次多样化活动材料
2、同一种材料在不同年龄段有不同的要求
3、注意材料的安全性;表 演 区;阅 读 区; ;;;; 益 智 区;多种有趣好玩的益智玩具和自制游戏卡 ;;;;Supermarket（小中大班）;;
（2）心理环境
营造开放、民主的班级氛围，多开展以英语为主的大型活动，鼓励幼儿想说、敢说。;
英语系列活动：英语小广播、英语热线等
大型活动：英语节、圣诞节、复活节等感受西方文化。;软环境的内容包括：
教师口语培训、口语的一日活动组织、口语考核、英语十分钟、班级氛围、家庭语言环境。;七、后续维护与跟进;3-year old kids are able to tell English Stories. 4-year old kids are able to solve daily problem with English. 5-year old kids are able to write their own research report. Let every child write down the wonderful childhood stories. ; 感谢您！ Thank You!
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