叶皖林谭顶良-南京师范大学学报社会科学版.PDFVIP

南京师大学报（社会科学版）／ Ｊａｎ． ２０１５／ Ｎｏ．１ 当代中国教育研究 汉语口语学习策略结构的教育现场研究 叶皖林　 谭顶良 ［摘 要］　 　 对英语为母语的汉语学习者进行口语语料分析，随后进行了访谈与口语报告，调查他 们对汉语口语学习策略理解与使用情况。在此基础上编制了汉语口语学习策略问卷。初测回收１３０ 份口语获得策略问卷与 １３０份口语表达策略问卷，以此为依据进行了探索性因素分析和项目分析。 再测回收口语获得策略问卷和口语表达策略问卷各２０６份。根据探索性因素分析，口语获得策略包 含母语思维、词义注释、语词组块三个维度；口语表达策略包含计划监控、表达反思、社会交流、资源利 用四个维度。验证性因素分析证实了口语学习策略的构想效度，内部一致性分析也表明，汉语口语学 习策略问卷具有较好的信度。 ［关键词］　 英语母语者；汉语口语；策略；结构；测量 一、引言 自１９５０年代以来，学习策略一直是认知研究的重要领域。作为一