个案研究法 金.ppt

个案研究法 主要内容 一、个案研究法概述 （一）含义 （二）特点 （三）适用范围 （四）类型 （五）意义及局限性 二、个案研究法的实施原则与步骤 三、研究报告的撰写 四、个案研究法的基本方法 五、应用个案研究法的实例 一、个案研究法概述 （一）含义 个案研究法就是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法，其任务是揭示研究对象形成、变化的特点和规律，以及影响个案发展变化的各种因素，并提出相应的对策。 研究对象：个别人、个别团体、个别现象 一、个案研究法概述 （二）个案研究法的特点 1.研究对象的个别性和典型性 2.研究内容的深入性和全面性 3.研究方法的多样性和综合性 4.研究过程的客观性和真实性 一、个案研究法概述 （三）个案研究法的适用范围 1.个案研究法有两种情况： “解剖麻雀” “试点” 2.适用范围 （1）对具有典型意义的人和事的研究 （2）对那些不能预测、控制或由于道德原因不能人为重复进行的事例的研究 一、个案研究法概述 （四）个案研究法的类型 1．理论探求、理论验证的个案研究 主要研究一般论点，目的在于弄清楚那些模糊的问题，并使读者产生兴趣。 2．故事讲述、图画描绘的个案研究 叙述和描绘那些有趣的、值得仔细分析的教育事件、方案、计划、章程和制度。 3．评价型个案研究 研究者对教育事件、方案、计划、章程和制度进行分析，判断其价值，使读者确信。 一、个案研究法概述 （五）个案研究法的意义及局限性 1.意义 （1）对于学生来说：有利于因材施教 （2）对于教师来说：适合于教师进行研究，有利于教师专业的成长 （3）对于教育科学来说：为教育科学理论的发展提供例证 2.局限性 （1）样本较小，代表性较差 （2）结论主观性强 个案研究一般只能揭示对象的典型特征，常常是定性的分析，其分析的结果也难以量化、标准化，研究者受自身的知识结构、能力等因素的影响，容易作出主观的不精确的结论。 （3）费时费力 二、个案研究法的实施原则与步骤 （一）个案研究法的实施原则 1.灵活性原则 2.全面性原则 3.谨慎性原则 二、个案研究法的实施原则与步骤 （二）个案研究法的实施步骤 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 步骤5 步骤6 个案研究法的实施步骤 步骤1：确定个案 1.注意个案的典型性 一般要把握以下几条标准： ①根据已掌握的情况所形成的主观印象，看研究对象的行为是否有显著性特征； ②向教师、家长以及有关人员进行调查了解，看是否也有类似的评价和印象； ③通过有关检测，看测量结果是否达到评价指标。 2.考虑可行性问题：个案在时间上、态度上是否配合 个案研究法的实施步骤 步骤2：个案现状评定 ①突出方面专门的测量与评定； ②一般方面的了解与评定。 目的是为了用联系的、全面的观点对个案现状进行评定。 个案研究法的实施步骤 步骤3：收集个案资料 1.个案资料应包含的内容 （1）研究对象的基本资料 （2）个人身体健康资料 （3）个体成长及心理发展资料 （4）个体家庭背景资料 （5）个体当前问题资料 个案研究法的实施步骤 步骤3：收集个案资料 2.收集资料的来源 个案本身 相关的人（家长、教师、同学、邻居等） 相关的机构（学校、社区等） 个案研究法的实施步骤 步骤3：收集个案资料 3.收集资料的方式 （1）观察 （2）心理测量 （3）文件分析（自传、日记、成绩记录等） （4）口头访问 4.收集资料时应注意的问题： 客观、公正、全面、深刻 个案研究法的实施步骤 步骤4：整理分析资料 1.对个案资料的记录整理 （1）直接描述法 （2）图表表示法 （3）半结构描述法 根据实际情况逐项填写个案清单中的项目内容，从而获得个案身份、人格等基本资料。 （4）结构描述法 结构描述法在个案研究中运用比较普遍，即按某种框架结构(可以是大纲形式，也可以是摘要表格形式)，将个案资料加以分类，然后将有关的资料重新组织，形成一个比较完整的个案记录。 个案研究法的实施步骤 步骤4：整理分析资料 2.对资料的分析 主观——客观维度： 主观上分析：内在的动力，如动机、态度、情感、世界观、人生观、价值观等； 从客观上分析：教育、家庭、社会环境等与儿童的生理、心理特点以及学生的成长、发展存在哪些相适应或不适应的地方，并找出它们的矛盾关键所在。 现状——过程——背景维度： 从个案当前的发展现状和水平来分析个案行为或现象的形成和发展过程与现有水平的动态关系，进一步分析个案行为或现象发生的背景因素并以此来了解个案发展变化的基本特点和规律以及影响个案发展变化的各种因素。 个案研究法的实施步骤 步骤5：个案的发展指导 个案的发展指导是指在对资料进行整理、分析