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高中数学 3.1.3 频率与概率 教案 教学分析 教材利用例1给出了频率和概率的概念，并初步介绍了概率的意义． 本小节例2根据一批种子的发芽试验结果来估计其发芽率得到的结果是一 个近似值，这个值可以用全部6次试验中的总的发芽粒数与种子总粒数之比表 示．本节后练习A 的第2题的第(2)小题中“求这个射手射击一次击中靶心的概 率”也可以用类似的方法计算． 值得注意的是：在教学过程中，要让学生对比频率和概率的概念和性质，明 确它们的区别与联系，尽量使用统计图或统计表来展示频率的稳定性，这样既直 观易懂，又可以与第二章 《统计》的内容相呼应． 三维目标 1．了解概率的意义，掌握频率与概率的区别． 2．正确理解随机事件发生的不确定性及其频率的稳定性，并尝试澄清日常 生活中遇到的一些错误认识． 3．加强与现实生活的联系，以科学的态度评价身边的一些随机事件． 重点难点 教学重点：频率和概率的概念． 教学难点：概率的统计定义以及概率与频率的区别与联系． 课时安排 1课时． 教学过程 导入新课 思路1.随机事件在试验中可能发