[教育学]信息技术与课程整合教案.pptVIP

信息技术与课程整合 河北师范大学信息技术学院 张国强 2007.8 信息技术与课程整合 概述 具体的模式与方法 信息技术与课程整合的案例 教学设计的理论 参考资源 /academist/ysq/newbook.htm /course/kczh/IT/IIS/index2.htm 概述 政策重点 信息技术与课程整合概念辨析 信息技术与课程整合的层次 信息技术在课程整合中的作用 各国整合的行动 教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出： 信息技术与其他学科教学的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变革。 信息技术与课程整合概念辨析 广义 狭义 大整合论 小整合论 信息技术与课程整合的定义（1） 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。它的基本思想包括三个基本点： 信息技术与课程整合的定义（2） 信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是主导——主体教学理论的指导下，把计算机及网络为