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初三六家长会冲刺中考
会 议 程 序 木桶原理(短板效应) ???? 众所周知,一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块,人们把这一规律总结为“木桶原理”,又称“短板理论”。 * * * * 初三(6)家长会 磨砺百日,披荆斩棘赴中考, 看我刀锋锐利; 奋战三月,卧薪尝胆增学识, 听我消息喜人。 ? 1:班级情况回顾 2:存在问题 3:采取措施 4:给家长几点建议 5: 自由交流 班级情况: ⒈总体情况良好,趋势稳中有升 3.有些同学则表现压力过大,劲头不足 有则改之,无则加勉.防患于未然 2.部分学生偏科现象严重 一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识,学前预习,逻辑归纳,运用贯穿于全部教学和运算,使基础反复打牢。 对当日教学,认真作业,发散思维,举一反三,获得体会,以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握,适当加大运算作业工作量。 二、 平衡发展与重点发展 的关系 二、平衡发展与重点发展的关系 始终在“进省一级重点中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的,即所谓 7-1=0 喜爱、尊重每科老师,包容老师的失误、缺点。喜爱每一门学科。 科学制定每门课程学习、作业、巩固、提高的学习方案,科学安排时间,对重点发展课程在时间和精力上作合理倾斜。 注意吸收同学成果。 两兄弟酿酒的故事:????谷物——米——发酵 ????密封在坛子里,九九八十一天,酿酒师一再吩咐:公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住,在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖,结果前功尽弃,弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心,一定要等到公鸡唱三唱的时候,结果哥哥酿成了醇香的美酒。 ??这个故事给我们的启示起码两点:???? 1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后,谁就是最后的胜利者。 2、决定胜负的往往在最后的关键时刻,也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测,既是知识、能力的考查,同时,也是心理素质的较量。 冲刺阶段的最佳心态及调整 ?目前,冲刺阶段的心理状态大致分为三类:????1、松散状态。自己放弃,我只想对这些同学说:人往往不是被对手打败的,而是被自己打败的。 ?2、适度的紧张状态。这是主流,大部分同学是处在这种状态。有些紧张,感觉中考是一种压力,同时也是一种动力,因而目前正在进行紧张有序的复习。这是一种最佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论:适度的紧张是有益的,它会促使学生做好准备,振作精神,消除杂念,提高注意力,激发潜能,让我们比平时更出色。所以,适度或者说稍微的紧张是必须的,也就是我们说的紧迫感,它能引领我们走向成功。因此,把这种状态进行到底,一直保持到中考。 ????3、过分紧张。这种现象不多,但将会导致无助、失望、消极甚至生病。因此,反作用比较大。因此,需要尽快调整。紧张的表现:比如上课、自修时的烦躁、不静心、低效学习、暂时的失眠现象等等。 原因: (1)当天的学习任务未完成。 (2)历次考试的失利,对自己缺乏信心。 (3)对自己的目标定得太高 (4)家长的紧张情绪影响 (5)连续的紧张学习 对策: ??(1)保持正常的生活方式。 要保持平静的、正常的生活方式。正常的生活方式本身就是一服“镇静剂”。 ?(2)复习间歇适当地运动,劳逸结合。 考前的紧张复习,会令人感觉满脑子的公式、定律、单词,昏昏沉沉地非常难受。这时需要自我调节。一可消除脑部的疲劳、二可让我们的紧张的气氛中解脱出来。 ?(3)平时做题量要足够,见过的题型越多,越不害怕。所以不要忽视平时老师发的练习,练习当作考试,考试时就像做练习一样如履平地,就要达到这样的境界。 (4)晚上睡觉时不要控制自己的想法,不要说别想了赶快睡吧,也不要数数,因为越是提醒自己越是把自己唤醒,身体疲劳了,就不想那么多了,就入睡了。 *
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