[教育学]科研之科 如何做科研.ppt

科研之“科”：  落实 聚焦 穷追 聊城市东昌府区教育科学研究所 邱子华 2012.1 基本框架 一、三则判断 二、三个关键 三、三条建议 教育理解是一种包括实践体验和价值选择在内的教育基本认识和判断，在相当程度上影响和左右着我们的教育“视觉”、教育感受和教育行为。因而，在某种程度上可以说：有什么样的理解就有什么样的教育，学会理解就是学会教育，智慧的理解才有智慧的教育。 教育理解的重要性 我们的教育理解力如何，决定了我们的教育判断力、欣赏力和创造力。 如何理解教育，决定了如何判断和评价教育实践行为，从这个意义上说教育理解决定教育行为； 如何理解教育，决定了我们的教育趣味和教育品味，决定了我们喜欢什么、欣赏什么、鼓励什么； 如何理解教育，决定了教育的可能性和创造性，良好的教育理解可以创造出崭新的、人性化的、丰富多彩的教育实践。 阿莫纳什维利的著作 学校无分数教育三部曲 第一本：孩子们，你们好！ 第二本：孩子们，你们生活得怎样？ 第三本：孩子们，祝你们一路平安！ 一个深受孩子喜欢的教师