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机器人备课-.pptx
清华大学出版社,九年级下册 第二单元;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;四、教学重难点;?
五、教学方法:
任务驱动,讲授,演示
?
六、教学课时
1课时
七、教学环境以及资源准备:
教学环境:教学机房,电子教室软件
资源:vjc1.5仿真机器人,多 媒体课件
?
;八、教学过程;讲授新课;任务一要求:将机器人置于地面检测场地的不同颜色位置上,如下图所
示,利用“地面检测”模块获取9种不同颜色的地面检测值。
;提问:任务一当中为什么只在显示模块中显示一个地面变量?;得出地面检测值表;根据地面检测值表得出结论;任务二要求:将机器人置于绿色草坪上,如下图所示,让其在草坪内自由奔跑,利用“地面检测”模块完成这一任务。;分析任务;在草地上机器人奔跑的程序;任务三要求:将机器人置于“循线回家”场地中,如下图所示,让其沿
白色路线回到绿色家园后停止,利用“地面检测”模块完成
这一任务。
;任务三分析;;学生上机提交程序,教师点评,应注意以下容易出错的几点 1.做程序的时候,看清楚所选的模块是条件循环还是条件判断? 2.模块中参数的设置,速度和时间秒要恰当,尤其是任务三当中,学生容易让机器人在原地打转。 3.条件判断模块中对地面灰度的设置值。;谢谢大家
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