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初中二年级（八年级） 数 学 （上） 华东师大版 目录 第12章 数的开方 1平方根和立方根 设计者　　赵纳新　　　城关乡一中 2实数和数轴 设计者:王希民 学校:城关乡一中 小结和复习 设计者：王希民 学校：城关乡一中 单元测试 盐镇一中:郝占规 高振锋 高会雅 第13章 整式的乘除 1.同底数幂的乘法 设计者：蔡润红 学校：城关镇一中 2.幂的乘方 设计者：蔡润红 学校：城关镇一中 3.积的乘方 设计者：李变珍 学校：城关镇一中 4.同底数幂的除法 设计者：李变珍 学校：城关镇一中 §13.2整式的乘法 1. 单项式与单项式相乘 设计者：李晓利 学校：城关镇一中 2 .单项式与多项式相乘设计者：李晓利 学校：城关镇一中 3.多项式与多项式相乘 设计者：王相娜 学校：城关镇一中 §13.3 乘法公式 1.两数和乘以这两数的差 设计者：李明霞 学校：城关镇一中 2.两数和的平方 设计者：李明霞 学校：城关镇一中 §13.4 整式的除法 1．单项式除以单项式 设计者：李妙贞 学校：城关镇一中 2．多项式除以单项式 设计者：李妙贞 学校：城关镇一中 §13.5 因式分解 1.提公因式法分解因式设计者： 陈胜娟 学校：城关镇一中 2.运用公式法分解因式设计者： 陈胜娟 学校：城关镇一中 第13章 小结 设计者：王相娜 学校：城关镇一中 第14章 勾股定理 1.直角三角形三边的关系 设计者：李明 学校： 宜阳县寻村镇一中 2.直角三角形的判定 设计者：王巧武 学校：寻村镇一中 3. 勾股定理的应用（一） 设计者：王巧武 学校:寻村镇一中 4.勾股定理的应用（二） 设计者：吕红强 学校：寻村镇第一初级中学 第14章勾股定理的小结与复习 设计者：吕红强 学校：寻村镇一中 第15章平移和旋转 1. 图形的平移 设计：李淑辉 学校：城关镇西街学校 平移的特征 设计：李淑辉 学校：城关镇西街学校 2.图形的旋转 设计：布文英 学校：城关镇西街学校 旋转的特征 设计：布文英 学校：城关镇西街学校 旋转对称图形 设计：布文英 学校：城关镇西街学校 3.中心对称 设计：叶环丝 学校：城关镇西街学校 4.图形的全等 设计：李淑辉 学校：城关镇西街学校 小结与复习 设计：叶环丝 学校：城关镇西街学校 第16章 平行四边形的认识 1.平行四边形的性质 设计：周玉红 张治平 学校：高村一中 2.矩形、菱形、正方形的性质（三个课时） 设计者：宁建霞、张治平 学校：高村一中 黄金矩形 设计者：周有志、张志平 学校：高村一中 3.梯形的性质 设计者：周玉红、张治平 学校：高村一中 四边形变身术 设计者：周有志、张志平 学校：高村一中 小结与复习 设计者：周有志、张志平 学校：高村一中 第 十二 章 数的开方 12.1平方根与立方根（1） 总第1课时 设计者　　赵纳新　　　城关乡一中 【教学目标】：以实际问题的需要出发，引出平方根的概念，理解平方根的意义，会求某些数的平方根。 【教学重、难点】：重点：了解平方根的概念，求某些非负数的平方根。 　　　　　　　　　　　难点：平方根的意义 【教具应用】：老师：三角板、小黑板 　　　　　　　　学生： 【教学过程】： 提出问题，创设情境。 问题1、要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？ 问题2、已知圆的面积是16πcm2，求圆的半径长。 要想解决这些问题，就来学习本节内容　 自学提纲： 你能解决上面两个问题吗？这两个问题的实质是什么？ 看第2页，知道什么是一个数的平方根吗？ 25的平方根只有5吗？为什么？ 会求100的平方根吗？试一试 －4有平方根吗？为什么？ 想一想，你是用什么运算来检验或寻找一个数的平方根？ 根据平方根的定义你能指出正数、0、负数的平方根的特征吗？ 什么叫开平方？ 能力、知识、提高 同学们展示自学结果，老师点拔 情境中的两个问题的实质是已知某数的平方，要求这个数。 概括：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。 如52＝25，（－5）2＝25　　　∴25的平方根有两个：5和－5 根据平方根的意义，可以利用平方来检验或寻找一个数的平方根。 任何数的平方都不等于－4，所以－4没有平方根。 0的平方等于0。所以0只有一个平方根为0。 概括：一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。 求一个数a（a≥0）的平方根的运算，叫做开平方。 知识应用 求下列各