八年级科学上册 第一章《生活中的水》（第6—9节）复习课件1 浙教版教案.ppt

* * 讲一讲：我国的水资源分布 1、时间和空间的分配不均匀 从时间分配看，? 夏季丰富，? 冬季欠缺，降水量的年际变化大? 从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点 2、人均水资源拥有量少 我国水资源有27000亿立方米，居世界第六，但人均水资源只有是世界水平的1/4。是世界的13个缺水国家之一。 第一章 生活中的水 （第6--9节复习） * 第6节 物质在水中的分散状况 第7节 物质在水中的溶解 第8节 物质在水中的结晶 第9节 水的利用和保护 * 食盐水 以下饮料分散状况有哪些不同？ 热牛奶 分散现象 溶液 悬浊液 和 乳浊液 均匀 不均匀 果粒橙 33 * 你能判断这杯盐水是否饱和？ 饱和溶液和不饱和溶液： 在_______下，在_____溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫该溶质的_______，还能继续溶解_______的溶液叫该溶质的 溶液。 一定温度 一定量 饱和溶液 某种溶质 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 增加溶剂(水)，改变温度 增加溶质，蒸发溶剂(水)， 改变温度 37 有人说“饱和溶液一定是浓溶液”，你们认为对吗？ 讨论： * 以下各物质溶解度的含义？ 物质名称 氯化钠 氢氧化钙 蔗糖 氯酸钾 氯化铵 碳酸钙 硝酸钾 溶解度 36.0 0.165 203.9 7.4 37.2 0.0013 31.6 的溶解度（２０℃）(单位：克) 在 温度下，溶质在 溶剂里， 达到 时，所溶解的 。 含义： 一定 100克 饱和状态 质量（克） 20℃时溶解度/g 10g 1--10g 0.01--1g 0.01g 以上各物质溶解性等级？ 溶解性等级 易溶 可溶 微溶 难(不)溶 41 * 溶解度（克） 温度（t） 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 200 190 180 170 10 100 90 80 70 60 50 40 30 20 0 硝酸铵 硝酸钾 硝酸钠 氯化铵 氯化钠 硼酸 固体溶解度曲线 曲线上各点：表示该物质在不同温下的_____________________ 曲线的交点：表示这几种物质在该温度下的溶解度______ 曲线：表示 的溶解度受 变化而变化的情况。 找一找 各物质的溶解度 50℃ 溶解度 相同。 溶质 温度 45 A * 溶液溶质质量分数 1. 已知配制这杯食盐水时用了10g和240克水，则溶液中溶质的质量分数是多少？ 公式： m溶质 m溶液 A％＝ ×100% m溶质 m溶质+ m溶剂 = ×100% 2. 向这杯食盐水加入250克水后，溶液中溶质的质量分数是多少？ 3. 向这杯食盐水加入50克食盐，完全溶解后溶液中溶质的质量分数是多少？ 1）已知溶质和溶剂求质量分数 50 * 若要在实验室里配制质量分数为0.9%生理盐水300克，要怎样配制？ 由此推导出的公式：m溶质＝ m溶液× A％ 2）已知质量分数求溶质或溶剂 天平（砝码）、药匙、试管、胶头滴管、烧杯、 量筒（500 ml）、量筒（200 ml）、酒精灯、玻璃棒 称量： 请选择合适的实验仪器： 指出上述操作中的错误之处： d操作中的错误导致的结果是： 　　　　　　　　　　　　 　　　　　 溶解: 计算： 57 * 现有：食盐、水、4％的食盐水供你选择，来配制300克溶质质量分数为0.9%的食盐溶液，有哪些方法？ 公式：m溶液1× A1％ +m溶液2× A2％ ＝ m溶液3× A3％ m溶液1+m溶液2＝ m溶液3 00 3）溶液的混合 * 此外，还有其它结晶的方法吗？ 如何把盐水中的食盐重新提取出来？ 冷却热的饱和溶液 蒸发溶剂 结晶 02 * 精制粗盐的过程： 溶解 过滤 蒸发 将不小心撒在外面的盐，收拾起来后，发现盐里混有许多沙粒。有个同学说，如果是在实验室，我就有办法了。你知道他想用什么办法吗？ 水的净化方法： 沉淀法 过滤法 蒸馏法 05 * 我国的水资源的分布 东多西少 南多北少 丰水带 缺水带 少水带 平水带 多水带 总量多人均少 08 * 1.这节课我们复习了哪些知识呢？ 2.通过本节课的复习，你还有什么困惑需要请教大家的吗？ * 第一章 生活中的水 （第6--9节复习） 资源 净化 结