人教版小学数学三级上册教材介绍下.pptVIP

二、教学目标 1.结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几 分之一和几分之几；会读、写简单的分数；能比 较简单分数的大小；会计算简单的同分母分数的 加、减法。 2.通过操作活动，进一步认识分数，知道把一些物 体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或 几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单 实际问题。 3.感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感；体 会分数在实际生活中的应用和价值。 三、编排特点 1.合理确定认识分数的起点，逐步加深对 分数的认识。 2.加强用分数解决问题的教学。 3.结合生活经验，借助直观和操作认识分数。 四、具体编排 体现分数的产生源于生活实际的需要 引出对单元内容的学习，为例题教学提供现实情境 ※ 主题图 分数概念的基本要素 “分的对象” “平均分” 借助面积模型（加强） 初步认识分数 分数各部分的名称（提前） ※ 认识几分之一 用“形”表“数” 进一步巩固分数的意义 ※ 用不同的方式表示1/4 ※几分之一的大小比较 进一步巩固分数的意义 算法多样化 第一次出现乘法竖式 说明计算过程中每一个数的含义 三位数乘一位数，利用迁移类推 ※ 两位数乘一位数（不进位） 增加小棒操作 增加未简写的乘法竖式 “三位数乘一位数，一次进位”，利用迁移类推解决 ※ 两位数乘一位数（一